纸桥承重比赛活动方案.doc

纸桥承重比赛活动方案
一、指导思想
实践带给学生思考,思考中培养学生创新思维能力。通过本活动给学生提供一个展示和交流科学知识、技能的平台,让学生在动手中学,在动手中探索,在动手中尝试创造,以进一步培养学生科学素养,提高学生的科学素质和实践能力,营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围。
二、活动规程
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A4纸不超过十张;胶水或胶棒。
禁止使用如硬纸板等硬质纸,禁止用胶水浸泡比赛用纸,禁止作品中含有非纸质材料(如:铁丝、木棒、水泥等) 制作时只能使用胶水或胶棒。
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纸桥跨度不少于150mm,桥面距离桌面高度不少于50mm,宽度不少于80mm,桥墩直径小于10mm。可以用彩色笔涂抹颜色,以增加美观。
作品应力求有创造性,并能贴近实际、结构合理、制作精巧。 
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把纸桥放在桌子。在纸桥中央放置重物,根据选手要求,而是否继续加重物,如果选手要求停止加重物(纸桥无明显形变),则记下重物的重量,即为纸桥最终承重重量,如果在继续加重过程中,纸桥出现明显形变,则比赛失败。加载采用分级形式进行,每次加载后要求保持
5秒或以上时间,模型的最大承载重量按模型失效前的最后一次加载总重量计算;比赛以模型最大承载重量与模型自重之比为评价参数。 
计算方式: 
得分=承重分×60%+创意分×20%+结构设计×15%+解说×5%   
创意分(满分100分)=做工精致度分(30分)+美观程度分(40分)+材料使用分(纸的使用量越少,总质量越轻,总质量越轻,此分越高) 
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参赛队的下列行为会被裁判认定不合格,该队会被取消比赛资格: 
、设施或对方的小桥。   
。  
,未能按时参加比赛。 

比赛时,各参赛队伍按照抽签顺序对自己设计的纸桥进行解说(时间3—5分钟),后由评委进行打分,由工作人员经过测量计算出承重分。
三、奖项设置
个人奖:
一等奖:4人
二等奖:6人
三等奖:10人
集体奖:2组
四、时间安排
1、准备阶段:各班宣传发动,造“桥”。
2、比赛阶段:5月27日前各班级完成预赛,并推荐3-4组参加学校决赛,将名单报