教育——财富蕴藏其中.ppt

读书报告:
《教育——财富蕴藏其中》

公信091
18号
李彦亭
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教育:
教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。
教育的根本价值,就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才,培养经济与社会发展需要的劳动力,培养合格公民,为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富,推动经济增长,推动民族兴旺,促进人的发展,推动世界和平和人类发展。
教育在社会中起着相当重要作用,而教育又分为家庭教育、学校教育等等,这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。
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目录:
一、作者简介
二、背景介绍
三、内容概要
四、经典语录
五、读后心得
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本书是由雅克·德罗尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告。
联合国教育、科学及文化组织(United Nations Educational,Scientific and anization)是联合国(UN)专门机构之一,简称联合国教科文组织(UNESCO)。
该组织1946年成立,总部设在法国巴黎。其宗旨是促进教育、科学及文化方面的国际合作,以利于各国人民之间的相互了解,维护世界和平。
作者简介
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在21世纪即将来临之际,面对未来的种种挑战,联合国教科文组织开始着手思考面向新世纪的教育与学****问题。1996年,“国际教育委员会”向联合国教科文组织提交了《国际21世纪教育委员会报告》,即“德洛尔委员会报告”。
该报告受拉封丹的寓言诗《农夫和他的孩子们》中的一句话“千万不要把祖先留给我们的产业卖掉,因为财富蕴藏其中”的启发,把题目确定为“教育——财富蕴藏其中”。
由于该报告是根据委员会对未来世界教育所面临挑战的研究而提出的一部迎接新世纪社会变迁中对教育的未来进行总体性思考的经典之作,因而自1996年发表以来,已经传播到100多个国家,且各国均以此为参照开展了各自的教育改革。
同年,联合国教科文组织中文科将其译成中文,成为我国教育改革的指导性文献。
背景介绍
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第一部分:前景
第二部分:原则
第三部分:方针
第1章:从基层社区到世界性社会
第2章:从社会团结到民主参与
第3章:从经济增长到人的发展
第4章:教育的四个支柱
第5章:终身教育
第6章:从基础教育到大学
第7章:教师在探索新的前景
第8章:教育的选择:政治当局的作用
第9章:国际合作:地球村的教育问题
内容概要
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第1章从基层社区到世界性社会
人口越来越多的地球
人类活动范围的世界化走向
信息传播全球化
全球相互依赖的多种表现
一个危险重重的世界
局部与全球
了解世界,了解他人
第2章从社会团结到民主参与
经受着社会联系危机考验的教育
教育与反排斥斗争
教育与社会动力:若干行动原则
民主参与
第3章从经济增长到人的发展
世界经济的增长极不均衡
为了经济目的而对教育提出的需求
认识资源的不均等分布
妇女教育——促进发展的必要手段
计算进步的代价
经济增长与人的发展
旨在促进人的发展的教育
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了解世界,了解他人
帮助将事实上的相互依赖变成有意识的团结互助,是教育的主要任务之一。为此,教育应使每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。
为了能够领会世界上各种现象的日益复杂性,并战胜它所引起的失落感,每个人均应首先获得一整套的知识,然后学会正确地观察和分析各种事物,以批判的精神来对待大量流通的信息。
要了解这个世界,就要了解人类与其环境的关系。即在全球范围内要团结互助,还要克服闭关自守的倾向,在尊重多样性的基础上了解他人。这就意味着需要文化来引导,教育至关重要。
教育不但要致力于了解他人,更加应该教会人们了解自己。
因此,教育在建设一种更加团结一致的世界方面负有特殊的责任,而教育政策则更有利地体现了这一责任。
罢