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如何做一名合格的幼儿教师
摘要:俗话说得好:"爱自己的孩子,那是你的本能;爱别人的孩子,那是你的神圣"。的确,幼儿教育始终离不开每位教师的博爱。作为一名幼儿教师,肩负着培养祖国下一代伟大的历史使命,力争使每一个幼儿身心健康快乐成长,不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求,同时在创建物质环境的同时也决不能忽视精神环境的创建,以满足幼儿的心理发展的需求,促进幼儿身心健康和谐发展。通过《3-6岁儿童学****与发展指南》使我认识到, 一个合格的幼儿教师应具备扎实的专业知识和牢固的专业技能,幼教工作是一项要付出神圣之爱的职业,它要求每一位施教者必须具备"七心"、即:爱心、耐心、童心、细心、关心、精心、热心。
关键词:幼儿教师关注幼儿发展指南
在这学期中,我学****了国家教育部颁布的《3-6岁儿童学****与发展指南》,它是一批幼教专家经历四年多时间,对全国3-6岁儿童学****和发展状况进行深入调查后,吸取国内外幼儿教育教学的先进理念,根据我国幼儿特点起草拟定的。通过阅读《指南》,我发现其中讲到的所有内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所思考的事情息息相关。其中,我对幼儿身体和心理发展的相关知识解读比较有感触。与此同时让我更清楚地认识到自己肩上的责任重大,也让我更深刻的认识到,自己所教育的每个年龄段孩子都应该具备或者达到怎样的目标,这些面面俱到的细致内容对于我们今后开展幼儿教育教学工作具有非常大的指导作用,也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为,违背幼儿的身心健康成长规律和幼儿的教育教学规律。《指南》将幼儿的学****与发展分为五个领域:健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿身心健康和谐发展的内容划分为若干方面。每个方面有学****与发展目标、教育建议两个部分组成。《指南》的内容非常清晰、具体、面面俱到;它是在《指南的纲要》的基础上,将幼儿的学****与发展目标、要求按不同的年龄段进行细化,学****与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么,能做什么,应该做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。具有很强的实用性。促进学前教育科学,规范发展的需要,纠正小学化、超前的教育,有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为问题。指导家长科学实施保育和教育的意识,对家长的科学育儿具有积极的指导性作用。充分满足幼儿生活、学****发展的需要,促进幼儿身心全面和谐发展。作为一名幼儿园教师,我更有义务和责任来认真地学****指南》,并与家长密切配合进行因材施教。因此,学****3-6岁儿童学****与发展指南》对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。《指南》中指出,由于幼儿的诸多年龄特征,平时多与家长沟通,做好家长互动工作也显得尤为重要。家庭、学校(幼儿园)和社会应共同努力,为幼儿创设温暖环境和集体生活氛围,建立良好的父子、母子关系和良好的师生关系,让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感,发展自信心和自尊,在好的社会环境下,以及文化熏陶中从小就学会遵守规则,建立基本的认同感和归属感。《指南》中详细讲述了该如何创设丰富的幼儿教育环境;下面我就来谈谈自己学****后的一些心得体会:
一、关注孩子的自尊心和自信心
我们无论是在教学还是在生活中都要关注幼儿点点滴滴的感受,保护其自尊心和自信心,如:以平等的态度善待每一位幼儿,使其切实感受到阳光般的温