“许衡,字仲平”阅读答案附翻译.docx

阅读下面的文言文,完成 10~ 13 题。
许衡,字仲平,怀之河内人也,世为农。幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:读书何
为 ?师曰:取科第耳 ! 曰:如斯而已乎 ?师大奇之。每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母
曰:儿颖悟不凡,他日必有大过人者,吾非其师也。遂辞去,父母强之不能止。如是者凡更
三师。稍长,嗜学如饥渴,然遭世乱,且贫无书。既逃难徂徕山,始得《易》王辅嗣说。时
兵乱中, 衡夜思昼诵, 身体而力践之, 言动必揆诸义而后发。 尝暑中过河阳, 渴甚, 道有梨,
众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:非其有而取之,不可也。人曰:世乱,此无
主。曰:梨无主,吾心独无主乎 ?
转鲁留魏,人见其有德,稍从之。居三年,闻乱且定,乃还怀。凡丧祭娶嫁,必征于礼,以
倡其乡人,学者浸盛。家贫躬耕,粟熟则食,粟不熟则食糠核菜茹,处之泰然,讴诵之声闻
户外如金石。财有余,即以分诸族人及诸生之贫者。人有所遗,一毫弗义,弗受也。姚枢尝
被召入京师,以其雪斋居衡,命守者馆之,衡拒不受。庭有果熟烂堕地,童子过之,亦不睨
视而去,其家人化之如此。
甲寅,世祖出王秦中,思所以化秦人,乃召衡为京兆提学。秦人新脱于兵,欲学无师,闻衡
来,人人莫不喜幸来学。郡县皆建学校,民大化之。世祖南征,乃还怀,学者攀留之不得,
从送之临潼而归。
中统元年,世祖即皇帝位,召至京师。未几,衡谢病归。至元二年,帝以安童为右丞相,欲
衡辅之,复召至京师,命议事中书省。
阿合马为中书平章政事,领尚书省六部事,因擅权,势倾朝野,一时大臣多阿之,衡每与之
议,必正言不少让。俄除左丞,衡屡入辞免。
帝久欲开太学,会衡请罢益力,乃从其请。八年,以为集贤大学士,兼国子祭酒,亲为择蒙
古弟子俾教之。衡闻命,喜曰:此吾事也。国人子大朴未散,视听专一,若置之善类中涵养
数年, 将必为国用。 时所选弟子皆幼稚, 衡待之如***, 爱之如子, 出入进退, 其严若君臣。
课诵少暇,即****礼,或****书算。
以疾请还怀。十八年,衡病革。已而卒,年七十三。怀人无贵贱少长,皆哭于门。四方学士
闻讣,皆聚哭。有数千里来祭哭墓下者。
( 节选自《元史列传第四十五》 )
10. 对下列各句中加点的词语的解释,错误的一项是
A. 衡夜思昼诵,身体而力践之体:体验 B. 衡独危坐树下自若 危:端正
C. 人有所遗 遗:遗留 D. 领尚书省六部事,因擅权 领:兼任
11. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A. 非其有而取之,不可也 夫列子御风而行
B. 即以分诸族人及诸生之贫者 是以君子远庖厨也
C. 会衡请罢益力,乃从其请 今其智乃反不能及
D. 亲为择蒙古弟子俾教之 谁为大王为此计者
12. 下列各组句子中,全都表明许衡为教化百姓所做努力的一项是
①每授书,又能问其旨义 ②凡丧祭娶嫁,必征于礼
③郡县皆建学校,民大化之 ④必正言不少让
⑤会衡请罢益力,乃从其请 ⑥课诵少暇,即****礼
A. ①②⑥ B. ①③⑤ C. ②③⑥ D. ②④⑤
13. 下列对文中有关内容的分析和概括,错误的一项是
A. 许衡从小有与众不同的气质,七岁上学时,就表露出对单纯读书做官不以为然的态度,有
不凡的颖悟力,年纪稍长,嗜学若渴,即使在避难中也昼夜勤学不辍。