精神分裂症的护理ppt课件.ppt

DebriefingandConclusions精神分裂症&心境障碍之躁狂发作&:控制症状思维过程改变:病人在治疗第四天,能够回答简单直接的问题恢复期:帮助病人恢复自我照顾能力和独立能力,同时帮助病人及家庭应对和调整适应慢性疾病目标灵活采取干预措施,病人沟通能力+护士的控制能力---根据具体情况及时调整护理措施措施护理目标能与他人建立满意关系的能力认识哪些是对现实的歪曲没有伤害自己或他人的行为能真实的感受自己能正确感知周围环境焦虑控制在能耐受水平能从幻觉和妄想回到现实能够信赖他人能使用恰当的语言与他人沟通有独立的自我照料能力生理心理社会文化思维过程改变感知觉改变SchIzophrenIa退缩行为一般护理特殊护理护理措施生理方面具体的护理措施包括:提供安全舒适的治疗环境,与病人建立信任的护患关系;评估及监测病人的健康状态,为病人提供有关抗精神病药物治疗的信息;关注病人自我照顾和维持个人卫生及营养的需要,及时提供帮助;帮助病人制定日常安排表,培养规律的生活;提供安静的休息环境,帮助病人睡眠;监护病人的行为,评估病人的***\伤人的危险性,必要时给予适当的保护。心理护理-1护理目标包括:提高病人社会技能和解决问题的能力;提高自我概念;增强应对压力和预防复发的能力;改善家庭关系;内容包括:认知治疗和护理:进行教育指导和技能训练时,应①指导清晰,不含糊;②将复杂活动分解,指导一步步进行;③病人训练时减少打扰,避免分心;④可使用图像辅助语言训练⑤病人充分准备好后再行教育。社会文化方面干预-2病人及其家庭的健康教育首诊对家庭而言是一个极大的应激事件,因此对病人/家庭的健康教育尤其重要,家庭对病人的照顾和支持对病人能否坚持治疗起着至关重要的作用;健康教育内容包括:疾病病程,治疗管理的重要性,支持系统和生活管理技能;注意:①鼓励病人与家人和朋友进行有效的沟通交流;②鼓励和帮助病人发展生活技能如个人卫生的管理,卫生保健,营养-饮食管理,睡眠/休息和运动管理;③协助建立亲属之间的支持关系和利用社会资源。思维过程改变病人的护理思维过程改变是Sch病人最常见的问题,主要表现为认知障碍。思维过程的改变与病人不能分析、综合处理内外刺激、病人自我与他人、自我与环境之间的界限混乱、生物因素(神经生理、遗传、脑结构)、感知改变及心理社会压力等因素有关。主要表现为非现实的思维、奇怪的想法、隔离现实、牵连观念、思维化声、思维插入等。病人不能正确接受和解释信息,判断力、理解力、解决问题的能力受损。