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提高历史学****能力的四种方法
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第一****惯扪心自问——学与问
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马一浮先生说:“善问者,必善学;善学者,必善问”。
钱基博先生说:“读史之大病,在记忆史实,而不深究其所以。”
我说:学后,先问自己,再问别人(他问)。
自问——问什么?
(一)三个层次:(1)是什么;(2)为什么?;(3)还有什么?
(二)六个“W”:史学家周一良先生回忆洪业先生在燕京大学历史系的授课时提到:洪先生曾开宗明义说,历史是什么?只要你抓住英文里的五个W,就基本抓住历史了。即,who,when,where,what,how,什么人,什么时间,什么地方,做了什么事,怎样做的。周先生后来补了一个 why(为什么这样做)。
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第一层次:是什么?
自然经济是什么?(必修二第11页的”知识链接“)
自然经济简单地讲就是自给自足的经济。为了满足生产者个人或经济单位的需要而进行生产的经济。
以“自然经济”为例说明
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第二层次:为什么?
:自然经济就是小农经济吗?为什么?
小农经济,也可以说是自然经济,它的特点一是分散,二是生产出来的产品都用来自己消费或绝大部分用来自己消费,而不是进行商品交换,是一种自给自足的自然经济,比如封建社会时期的社会经济情况就是小农经济占主导。但小农经济并不完全等同于自然经济,小农经济强调以家庭为生产生活单位,而自然经济主要与商品经济相对,小农经济产生于春秋战国时期铁犁牛耕的背景下,而自然经济早在原始社会就产生了。
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:“鸦片战争后,以英国为首的资本主义国家扩大了对中国的商品输出,输华货物总值显著增加。由于输入的洋货多为机器制成品,物美价廉,竞争力强,不少中国土货滞销,如东南沿海一带盛产的土布、土纱的销售因此而陷入困境。中国手工棉纺织业的衰败,标志着自然经济开始解体”。
怎样理解“中国手工棉纺织业的衰败,标志着自然经济开始解体”这一结论的呢?
农民和手工劳动者纷纷破产,耕织分离,农产品商品化。
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第三层次:还有什么?
:”千百年来,中国农业生产以小农户个体经营为基本形式“,那么,小农经济长期存在的原因是什么?
(1)地少人多是导致小块土地占有的自然因素;
(2)中国家产分割法和继承法中“多子均分”的制度,造成土地零星分散状况严重。
(3)封建时代的农民不论是自耕农还是佃农,一般都是穷人,生产资料和生活资料都比较贫乏,他们不可能购买或租用大片的土地;
(4)从根本上说,是由于在当时的生产力水平低下,小块土地经营是一种最有效的经营方式。
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在顾炎武著的《》中有这样一些记载:“华阴王弘撰《著议》,以为***一府,布帛之价贵于西安数倍,既不获纺织之利,而又岁有买布之费,生计日蹙……。按《盐铁论》曰:这民无桑麻之利,仰中国丝絮而后衣之,夏不释复,冬不离窟,父子夫妇,内藏于砖室土圜之中。崔寔《政论》曰:仆前为五原太守,土俗不知缉绩,冬积草伏卧其中,若见吏,以草缠身,令人酸鼻。”
:”自给自足的自然经济是古代中国经济的基本形态“,是不是古代汉族人居住的地区都存在男耕女织的小农经济?
从以上材料看其实不然,“边郡之民,既不知耕,又不知织”(顾炎武语)不一定都存在自然经济。
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第二:善于触类旁通——学与思
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梁启超先生说:一个问题或现象,可以分作内外两面观察,首先要问题或现象的内容全部清楚;其次要问题或现象的外圜,就是周围有关系的事物全部清楚。前面的可以叫做本通,后面的可以叫做旁通,本旁通都彻底以后,才不至于偏陋拘虚,好像庄子所说的一区之见。
“触类旁通”解释:触类:接触某一方面的事物;旁通:相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
试举一例说明:
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