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从垃圾入桶开始
活动目标:
1、初步学会垃圾处理的方法,知道哪些是可回收和不可回收垃
圾。
2、初步培养学生的生态意识、环保意识、合作意识和创新意识。
激励他们为保护周围的环境做力所能及的事。
教具准备:
卡片、课件、分类垃圾桶
教学过程:
一、课前感知:
师:夏天,吃过晚饭,你和爸爸妈妈都喜欢去哪散步呢?老师这
里搜集了一些沂河及沂河两岸的图片, 想不想看?那仔细看哦, 这些
地方你认识吗?(课件出示现在的沂河大道景色图。)
师:今天的沂河已经成为我们临沂市的重要景点之一。 春天绿草
红花,夏天绿树成荫, 白天车水马龙, 夜晚灯火辉煌, 犹如人间天堂。
住在这样的地方, 幸福吧?! 那你想知道以前这个地方是个什么样子
吗?
生:想
师:请看大屏幕。
课件播放。
师:怎么样
生:垃圾成堆!
生:臭气熏天!
师:(出示对比图)以前的沂河用一个字来描述?
生:脏
师:那现在的沂河就是?(点击图片,作对比)
生:好!
生:美!
师:!板书:美
师:美在哪里?(点击美丽的图片放大)
生:没有垃圾了!
师:是的,日常生活中会有各种垃圾产生。垃圾乱扔我们的周围
环境就不美了。 今天我们就来讨论讨论怎样存放生活垃圾, 好不好?
生:
师:上课!
二、课中体验
1. 主题切入,唤醒生活
师:要想让我们的周围变得美, 就要把产生的垃圾处理掉。 平时,
你是怎样处理你身边的垃圾的?仔细想一想。
生:
2. 活动引领,体验生活
( 1)垃圾的存放点
师:看来大家的处理方法都不太一样。 在下面的环境里看到垃圾,
你是怎么做的?又是怎么处理的?把你处理垃圾的方法, 在小组里说
一说,开始吧!
1. 在教室内都有哪些垃圾?你都放哪呢?
2. 在操场上你看见了垃圾,你都怎么办?
3. 公共场合你看见了垃圾,你都怎么做?
学生讨论,教师巡视指导。
组织学生交流。
(按照问题依次交流。)
师:谁先来说一说?
师:在教室内都有哪些垃圾?你都放哪里?
生:我把垃圾就放在垃圾桶里。
生:我把垃圾带回家。 (追问:带回家做什么?教室里不是有垃
圾桶吗?)
生:我把垃圾放在操场的垃圾桶里。
师:看来,室内的垃圾,尤其是放学后打扫卫生时,整理出来的
垃圾,大家都习惯的放进垃圾桶内。
师:第二个问题,大家都知道,操场是同学们课间活动的场所,
人越多,垃圾就越多。那在操场上你看见了垃圾,你怎么办?
生:我把垃圾捡起来放进垃圾桶。
生:我把垃圾放进教室内的垃圾桶内。
师:是的,也都放进了垃圾桶内。
师:公共场所指哪些场所?这些地方的垃圾怎么处理?
生:找到垃圾箱放进去。
生:提醒扫马路的工人过来扫。
师:你知道的真多!原来公共场所的垃圾最终也进了垃圾桶。
,,
师:通过大家的发言, 我知道了大家处理垃圾的方法都是看见垃
圾捡起来然后放进垃圾桶里。(板书:垃圾桶)
师:大家想想,我们周围的垃圾都是谁制造的?
生:人类
师;是的,我们既是文明的创造者,也是垃圾制造者!在自然界
中,只要有人、动物生活的地方就会有垃圾。日常生活中,每个家庭
每天都垃圾产生。你们家里的垃圾都放到哪里去了?
生:
师:课前,老师也让你们留心观察了,你们家里每天扔掉的垃圾
里都