合唱指挥基础知识.docx

合唱教育的本质
在合唱的训练中,我们非常强调声音共性的统一。在排练中非常讲究合唱的音色、音
量、力度、音准、节奏的和谐与统一,演唱中的气息、咬字、吐字、行腔及情感的表达也
要在共性中得到统一。因此,当一个个性突出的人参加合唱训练后,他第一步要适应集体
的需要,不断收敛自己的个性,控制自己的声音,不能过分张扬、随意、任性。随着现代
和谐社会的不断发展,人与人之间,人与社会之间的协作意识越来越强,通过参与合唱的
训练,能够很好地培养人的适应能力、自制力及合作意识,使之得到锻炼和启示。
在艰苦的合唱训练中,随着集体演唱技能的不断提高,个人演唱技巧也在潜移默化中
得到了提高。追求艺术的完美,对艺术创作的精益求精,不断创新,就是主动向困难挑战
的意志磨练过程。在合唱队里我们始终强调没有“我”,只有“我们”,这就使得合唱队
的队员们始终有着强烈的集体主义荣誉感,队员们互相配合、相互关心,还要善于学会倾
听。在这样一个纷繁复杂的社会里,学会相互倾听是多么不容易,人与人之间的信任感得
到充分的发展,这就为以后的自身发展打下了坚实的基础,也为今后事业的前进扫平了很
多障碍。
享誉世界的具有 500年历史的维也纳童声合唱团的演唱给人们留下了深刻的印象,但
有谁知道他们背后训练的艰辛。 合唱团招收学员并进行培养, 不收任何费用, 但要被录取,
则需有相当过人的聪敏与天赋。合唱团团员全体住校,以校为家,孩子们每天除了一般的
必修课程、音乐课程外,还有艺术修养方面的学****及训练,比如舞台上的动作、台步、鞠
躬、谈吐等。合唱团是一个大熔炉,孩子在这里得到了全面的发展。团员们到了变声期就
退役了,但他们仍然活跃在社会的各个舞台上,受到人们的喜爱。在奥地利政府的各个重
要部门,高级 管理 人员中多数为以前在维也纳男童合唱团的团员,童年时代的合唱经历使
他们得到人们的认可、尊重和信任。童年时代的合唱团演唱经历丰富了他们的生活,提高
了他们的修养,完善了他们的人格,这段经历将使他们终身受益。
合唱艺术在素质教育中的功能与作用
随着时代的发展,新世纪的到来,我们的教育理念也发生了巨大的变化。新的教育理
念提出了教育的核心是“做人”的教育,实施素质教育的一项重要内容是重视“学会共
处”这个做人做事的基础,积极培养人的合作意识与能力。
在普通学校甚至高校开展合唱的演唱与教学,是实现审美教育,全面培养、提高学生
素质的重要手段。这种集体的学****和创造过程使参与者在领略音乐艺术的真、善、美的同
时,学会怎样与人相处。合唱团成了一个温暖的大家庭,大家在这里得到了艺术的提高,
人与人之间产生情感上的沟通与联系。通过合唱这一手段,队员们可以最直接、最全面地
体会合作精神与共处意识。 队员们惊人的读谱能力, 演唱中整体音色是那么的和谐、 统一;
各个声部均衡、 协调; 旋律与和声进行中的纵横交错, 主次相对; 声部交替中的有序进行,
严密精致;指挥与歌队之间的默契配合,互相关注,娴熟的 外语 交流,对外国作品风格的
准确把握以及朴实厚道的学风都给我留下了难以磨灭的印象。当前我国大学生的就业形式
不容乐观,但北洋合唱团的孩子们在大三的时候就有用人单位提前来要人。用人单位说,
看了大家的演唱,听到了大家的歌声,我们就能感受到和谐、协调、平等