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人教版三年级数学上册第七单元长方形和正方形-例5解决问题-.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约22页举报非法文档有奖

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人教新课标三年级数学上册第七单元例5
解决问题
兖矿第二小学教育集团刘红瑞
1分米
1分米
周长:
1×4=4(分米)
一、复****铺垫,游戏引入
用2个边长1分米的小正方形,可以拼成什么图形?
(2+1)×2=6(分米)
周长:
拼成的长方形的周长与两个正方形周长的和相等吗?
为什么?
拼接一次,周长就会比原来减少两个边长。
用4个边长1分米的正方形能拼成我们学过的图形吗?
自己动手拼一拼,观察并讨论拼成图形的区别。
拼图游戏
长
宽
周长
交流汇报:
4分米
1分米
10分米
为什么相同的4个正方形拼
在一起,它们的周长不同?
拼的方法不同。拼接的次数越多,它的周长越短。
zj
正方形
长方形
2分米
2分米
8分米
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼,才能使拼成的图形周长最短?
二、探究新知:
问题:你知道了什么信息?
追问:要解决的问题是什么?
请同桌两人互相说一说这道题的意思。
1、理解题意
2、分析解答
要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形,怎样拼使拼成的图形周长最短?
拼图形
这道题要求我们做什么?
求周长
比较周长
小组合作: 1. 前后四人为一个小组,拿出课前准备好的学具, 用自己喜欢的方法,动手试一试。 2. 讨论:有几种拼法?
第一步:拼图形
注意要求哟!

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