公共艺术-美术篇教案：1第一节 平面表现.doc

学科
美术
课型
欣赏课
课时
2课时
课题
美术表现:平面表现
专业
教材
高等教育出版社《公共艺术(美术篇)》
教
学
目
标
1、认识和区分绘画、摄影、书法等不同的平面表现门类
2、能够从不同角度欣赏不同平面形式的艺术作品;感受不同平面形式作品的艺术魅力,初步具有欣赏意识和审美能力
3、在参与中体验轻松快乐的学****氛围,陶冶艺术情操,提升人文素养
教学
三点
重点:认识、区分不同平面表现门类,感受作品的艺术美感
难点:掌握不同平面形式艺术作品欣赏角度,懂得如何鉴赏美术作品
关键点:欣赏—感受—理解—体验
教法
欣赏法活动激趣法探究式教法
学法
多种感官参与法合作探究法欣赏体验法
教学
准备
知识准备: 复****巩固已有知识;搜集有关绘画、摄影、书法知识或相关实物。
课堂组织: 六人一组围成方形
教具准备: 多媒体课件;***(师、生)摄影图片、书法作品等
附页

教学环节
教师活动
学生
活动
设计
意图
欣
赏
导
入
多媒体播放一组美术作品,学生欣赏并思考:
我们看到的这一组美术作品你能进行分类吗?(结合美术的定义)
引导学生思考并回答,引出课题---美术表现:平面表现、立体表现。
平面表现:绘画、摄影、书法、篆刻等
欣赏图片
思考问题
启示本节课的主要内容,激发学生的学****兴趣。
合
作
探
究
学
繁
花
似
锦
的
绘
画
艺
术
一、教师引领,感受绘画的艺术魅力

(《拾穗者》米勒•法国) (《泼墨仙人图》梁楷•南宋)
(一)类比欣赏,认识绘画艺术
①两幅画分别描绘了什么内容?
②绘画是通过什么来表现这些内容的?
<绘画是利用线条、形体和色彩,通过平面来展示丰富多彩生活的视觉艺术。>
(二)对比赏析,感受中西绘画差异,掌握绘画欣赏的方法
同样是人物画在表现手法上有什么差异?
观察图片
思考回答
共同总结
通过欣赏、讨论、讲述、比较绘画作品《拾穗者》、《泼墨仙人图》,初步了解中西绘画的差异,感受中西绘画艺术的艺术魅力新
知
震
撼
感
人
的
摄
影
艺
术
作品的立意何在?传达了作者怎样的情感?
●西方传统绘画:写实,重视***、解剖和色彩知识的运用,在逼真的形态中表现社会风貌和艺术家的情感。
●中国传统绘画:以形写神、形神兼备,强调气韵生动、意境深远。
师生总结绘画欣赏角度:
◎作者简介◎作品内容◎作品表现手段
◎作者思想情感◎作品艺术价值
二、学生主导,加深对绘画艺术的认识
(一)分组欣赏讨论,巩固欣赏方法
按课前分配的小组进行讨论:出示中西绘画作品各一幅,分发给每小组一份资料,根据资料提示从欣赏角度分析作品,小组派代表发言,比比哪组分析更全面、到位。
(二)欣赏绘画的其他表现形式,充分领略绘画独特而又丰富的艺术魅力
三、介绍工具材料,引导学生尝试
简单介绍中西绘画使用的工具材料及绘画的其他分类,引导学生课下画一画。
一、欣赏作品,认识摄影艺术
(一)结合自己的摄影经历谈谈对摄影的认识
你会在什么情况下进行拍摄?
拍摄时你更注重什么?
(二)欣赏部分中外优秀的摄影作品,知道如何欣赏摄影
这些