手动变速器跳挡的故障诊断
2013年”创新杯”全国汽车维修专业说课比赛
教学程序
教材分析
学情分析
教学目标
重点难点
教法分析
学法分析
教学过程
教学反思
介绍流程
手动变速器故障的诊断
手动变速器的结构、工作原理
铺垫
教材分析
手动变速器跳挡的故障诊断
示范
学情分析
喜欢动手操作、爱表现,对实践好奇,乐于挑战
基础薄弱,逻辑思维能力欠缺,学****兴趣不高
有利因素
不利因素
手动变速器跳挡的故障诊断
通过原理学****及实训锻炼了规范操作能力、沟通能力、协作能力
培养严谨求实的工作态度
团队合作意识
职业素养和社会适应能力
教学目标
知识目标
、原理
能力目标
情感目标
手动变速器跳挡的故障诊断
变速器的结构工作原理
诊断故障的方法
变速器的结构工作原理
动画模拟
逻辑推理
操作演示
重点
难点
重点难点
诊断故障的方法
手动变速器跳挡的故障诊断
任务驱动
法
启发引导
法
逻辑推理
法
演示法
创设情境
法
教法分析
教法学法
手动变速器跳挡的故障诊断
学法分析
自主探究
观察分析
小组合作
会学
教法学法
手动变速器跳挡的故障诊断
分组
组间同质
组内异质
学案
学****目标
学****内容
课前准备
设备
故障实****车
4组变速器台架
教学程序
手动变速器跳挡的故障诊断
课堂教学
课前热身,服务任务
视频播放,引出任务
原理学****铺垫任务
模拟情景,明确任务
逻辑假设,分析任务
确认修复,完成任务
反馈评价,完善任务
知识小结,巩固任务
手动变速器跳挡的故障诊断
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