新课标高中物理教材3-1 教材分析和教学建议（精选）.ppt

新课标高中物理教材3-1教材分析和教学建议
课程教材研究所人民教育出版社
物理室谷雅慧
guyh@

教材分析的几个基本出发点
1. 体现模块3 系列课程要求的定位
《课程标准》关于选修模块的说明:
选修课程由10个模块组成。
选修1-1、1-2 侧重物理学与社会科学和人文科学的融合,强调物理学对人类文明的影响;
选修2-1、2-2、2-3 侧重从技术应用的角度展示物理学,强调物理学的应用和实践;
选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5 在注重物理学的应用和社会意义的同时,较系统地介绍物理学的内容,进一步强调物理学的研究思想和方法。
教材分析的几个基本出发点
1. 体现模块3 系列课程要求的定位
《课程标准》关于选修 3-1 模块的说明:
本模块是选修模块。
物理学有自己的实验基础和逻辑结构,有广泛的技术应用,它是人类文化的重要组成部分,它的发展深刻地影响着人类的生产和生活方式。在本模块中,学生将比较全面地学****物理学及其技术应用,了解它与社会发展以及人类文化的互动作用。
……。
教材分析的几个基本出发点
1. 体现模块3 系列课程要求的定位
——比较系统和全面地学****物理学,强调物理学的研究思想和方法
2. 体现新的课程理念
——促进学生自主学****让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考,重视学****过程中的体验,发展科学探究能力,逐步形成科学态度和科学精神。
(一)3-1与原教材
章节结构对比
〔新〕第一章
1 电荷及其守恒定律 2 库仑定律
3 电场强度 4 电势能和电势
5 电势差
6 电势差与电场强度的关系
7 静电现象的应用 8 电容器的电容
9 带电粒子在电场中的运动
〔原〕第十三章
一、电荷库仑定律  二、电场电场强度 三、电场线 四、静电屏蔽 五、电势差电势 六、等势面 七、电势差与电场强度的关系 八、电容器的电容 
九、带电粒子在匀强电场中的运动
十、静电的利用和防止
电势能、电势、电势差的知识线索不同
电势能、电势、电势差的知识线索不同
〔新〕第二章恒定电流1 电源和电流2 电动势3 欧姆定律4 串联电路和并联电路5 焦耳定律6 电阻定律7 闭合电路欧姆定律8 多用电表9 实验:测定电池电动势和内阻10 简单的逻辑电路
〔原〕第十四章恒定电流一、欧姆定律 二、电阻定律电阻率三、半导体及其应用 四、超导及其应用 五、电功和电功率 六、闭合电路欧姆定律 七、电压表和电流表
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增
加
〔新〕第三章磁场
1 磁现象和磁场2 磁感应强度3 几种常见的磁场4 磁场对通电导线的作用力5 磁场对运动电荷的作用力 6 带电粒子在匀强磁场中的运动
〔原〕第十五章磁场
一、磁场磁感线  二、安培力磁感应强度 三、电流表的工作原理 四、磁场对运动电荷的作用 五、带电粒子在磁场中的运动质谱仪
六、回旋加速器
总的感觉
一、结构方面:大体继承了原教材的基本结构和线索,对此,不会造成教学不适应的问题。
二、内容方面:新增加的知识内容不多(传感器、门电路)。而且在编写这些新内容时,注重基础性、连贯性和可读性,新教科书在知识上不会有大的困难。
三、理念方面:新教科书重视“过程“目标的落实,重视“情感”目标的体现,重视联系学生生活、社会实践和现代科技。如何在新教科书的基础上通过教师的进一步创造,在课堂教学中体现新的课程理念,这是实施新课程需要解决的最大问题。
(二)选修 3-1
教材分析和教学建议