20世纪歌曲中的＂历史＂.docx

活动课三 20 世纪歌曲中的“历史”
●活动内容
收集、视听、演唱 20 世纪经典历史歌曲。
●活动目标
通过收集、视听、演唱不同历史时期的歌曲,达到:从一个侧面了解不同时
期的社会变迁、 革命斗争和人们的精神风貌, 在同学们心中产生昨天与今天沟通
的共鸣,陶冶情操。
●活动步骤
。
、视听资料撰写背景介绍和连接词,编排本组演示
和演唱曲目的次序。 背景介绍包括词曲作者、 歌曲创作的时代背景、 歌曲表达的
中心内容、歌曲在我国音乐发展史上的历史地位和影响。
,召开“ 20 世纪歌曲中的‘历史’演示演唱会” 。小组成员
介绍歌曲的时代背景和历史价值。
、最佳主题词和连接词作者、最佳演唱歌
手。
●活动建议
, 反映重大历史事件, 时代特色鲜明, 有历史韵味。
,也可以是歌篇和歌集。
,以史实烘托歌声的方法。歌要动情,史要明理,达
到情理交融的效果。
。注意起始、结尾和中间高潮节目的安排。
,分工合作。
●活动示例
主持人:
冼星海说: 音乐是人生最大的快乐; 音乐是生活中的一股清泉; 音乐是陶冶
性情的熔炉。 贝多芬说: 音乐应当使人类的精神发出火花。 而艾涅斯更为精确的
概括到:音乐是一种语言,它能确切地反映个人和人民的精神品质。
20 世纪,对这个世界来说,充满了太多的灾难与不幸。在短短的二十多年
里,就接连发生了两次世界大战。第一次世界大战, 30 余国卷入,死伤 400 余
万人。第二次世界大战, 卷入 60 余国,仅死亡即达 5000 万之众。受大气候影响,
20 世纪前半期的中国,更是充满了苦难与悲惨。 1900 年,八国联军进京,慈禧
太后携着光绪帝匆忙出逃。偌大的北京城,没有天子,没有守备,只有手无寸铁
的老百姓,瞪着惊恐的眼睛,看侵略者抢劫、放火、杀人、毁城。新世纪的大幕
就这样在中国人的呻吟声与哭喊声中徐徐拉开。
庚子赔款、政权更替、军阀混战、列强入侵 ,, 中国人在痛苦中呻吟,在呻
吟中反抗。义和团运动、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争 ,, 无数仁
人志士前仆后继,无数中华儿女英勇献身。终于,乌云散尽,雄鸡一唱天下白,
中华人民共和国成立了! 人民当家作主, 以空前的热情投入到社会主义现代化建
设中,祖国各地生机勃勃,气象万千。香港回归、澳门回归,加入世贸、申奥成
功,中国好事连台 ,,
每一个伤痛,每一次屈辱,每一回反抗,音乐都以其独特的表达形式,将它
铭刻在历史的“回音壁”上,就让我们随着音乐的旋律,一起去感受、重温那一
段段已逝的往事 ,,
,,
各组同学将收集到的音乐作品进行播放, 或是自行演唱, 并配说明词进行说
明。
《松花江上》
歌词
我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那漫山遍野的大豆高粱。
我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。
“九・一八”,“九・一八”,从那个悲惨的时候,“九・一八”,“九・一八”,
从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无