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—谈我对原创题命制的几点体会
奉化市西坞中学刘晓燕
1
定意图
找载体
设问题
组答案
突出主干价值引领能力立意
热点、图片、漫画、图表、诗词、文字
设置情景
综合创新
组合素材
体现立意
科学设问
回归教材完善答案合理赋分
命题四步骤
2
一、定意图——突出主干,价值引领
通过把脉研究近年浙江尤其是宁波中考题的命题方向和命题
特点,以教材、考试条目和课程标准为标杆,突出主干知识,
第1题我确立了关系国计民生的重大战略决策等长效的考点:
中国的PRED问题、科技创新、基本国情等命题方向。
思九
思14:理解我国正处在社会主义初级阶段及初级阶段的基本路线
思九
思24:了解现代科技的成就和特点,理解实施科教兴国战略的现实意义
社九
社30:说明我国人口、资源、环境问题的现状及其对社会发展的影响及解决措施
对应考点:
命题意图:通过了解我国人口、资源、环境问题的现状及其
对社会发展的影响以及社会主义初级阶段科技等国情;了解
十八大提出的新的重大战略。提高学生从材料中获取、分析
信息并解决问题的能力,增强可持续发展意识、忧患意识和
振兴中华的使命感。
3
1.(初稿)以“中国梦·美丽中国”为线索初次收集并整理的资料:
资料一:今年元宵节,北京大气扩散条件转差,气象部门发布雾霾黄色预警信号,
提醒市民尽量减少燃放***。根据世界卫生组织的说法,长期接触这类细
小颗粒物将提高患心血管疾病和呼吸道疾病以及肺癌的风险。
资料二:党的十八大报告中提出:“面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念, 把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。”
资料三:中国梦,中国老百姓的梦。希望我们的食品能够安全一些,房价
和物价再低一些、入学更容易些、社会更公平一些、收入差距更少一些……
资料四:见右图:2011年每万人口发明专利拥有量对比
二、找载体——设置情景,新颖多样
自评:从材料的选取来看,比较具有典型性,涵盖了
当今中国在追逐中国梦过程中存在的问题以及美好愿景,有助于
考查重要考点,既有文字材料又有图表。但总体感觉
材料还不够精简,形式还还不够美观。
4
1. (定稿)为学****十八大精神,某校九年级同学开展了关于“中国梦·美丽中国”
的手抄报比赛,以下是摘录的部分手抄报卡片:
卡片一: 卡片二: 卡片三: 卡片四:2011年每万人发明专利拥有量对比
十八大把生态文明建设放在突出地位,建设美丽中国,实现中华民族永续发展。
月朦胧鸟朦胧,空气雾霾浓。山朦胧树朦胧,喉咙有点痛,医院排长龙。
中国梦,老百姓的梦。希望食品能安全一些,房价和物价再低一些
……
自评:材料的选编尽量要做到“简化、精化、美化”,使卷面图文并茂,生动活泼
为此,我用一首改编的《月朦胧鸟朦胧》调侃雾霾的歌词取代材料一;
删减了材料二、三不相关的文字,使材料更简洁、更生动。
素材呈现由原来收集的资料改为以
卡片形式呈现,比初稿的呈现方式更美观。
以九年级同学开展关于“中国梦·美丽中国”的手抄报比赛
作为载体,符合学生年龄特点和认知规律,学生喜闻乐见。
5
三、设问题——体现命题意图,注重三维目标,
与材料关联紧密
初设问(1)从资源和环境国情角度,谈谈建设美丽中国的重要性。
再设问: (1)卡片一中的信息说明什么?
卡片一与卡片二之间有何联系?(3分)
设问与材料关联度不大;
没有材料也能从参考资料中抄到,不利于学生能力的培养。
培养学生从材料中获取信息并进行知识的联系迁移,
提高分析问题的能力,从注重知识立意到能力立意。
帮助学生树立可持续发展意识,体现三维目标,凸显德育功能。
6
初设问:(2)卡片三说明什么?
再设问:(2)卡片三反映我国社会存在的主要矛盾和
最基本国情分别是什么?(2分)
问题指向更明确,显示问题的层次性,
使基础较差的同学也能得分,
力求体现人文关怀
自评: 对基础差的同学有难度,会打击这部分学生的信心
7
初设问:(3)我们怎样才能实现中国梦?
自评:问题有点宽泛,指向不够明确,不能很好
体现命题意图
再设问:(3)你从卡片四中获得什么信息?要实现中国梦要求
我国落实中共十八大提出的哪一发展战略?把什么摆在
国家发展全局的核心位置?(3分)

概括信息的能力;
,考查国家重大时政和创新驱动发展的新战略,
让学生了解国家政策,从而增强爱国情感和振兴中华的使命感
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现在回过头再来看这道题,我感觉还有不少缺陷
比如