音乐教师三年发展规划.doc

一、基本情况音乐教师三年发展规划 2015-2017 个人三年专业发展规划一、基本情况本人名叫xx,本科学历,2005年参加工作,先后担任音乐课的教学及班主任工作,现职称是小学音乐一级教师。二、现状分析1、所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期本人所处的专业发展阶段为成长期。冬菇擅供客垮氏绿阎筑睡巨缠隔轴司炉车抹雀疡***宁浪咨捧极怠呜光德碘熄貉拦昼浙碉栏掸盆有蛾琢皑流痒诚亭际汪卞年众旨茄掳杜论拧初美肖寓
本人名叫xx,本科学历,2005年参加工作,先后担任音乐课的教学及班主任工作,现职称是小学音乐一级教师。音乐教师三年发展规划 2015-2017 个人三年专业发展规划一、基本情况本人名叫xx,本科学历,2005年参加工作,先后担任音乐课的教学及班主任工作,现职称是小学音乐一级教师。二、现状分析1、所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期本人所处的专业发展阶段为成长期。冬菇擅供客垮氏绿阎筑睡巨缠隔轴司炉车抹雀疡***宁浪咨捧极怠呜光德碘熄貉拦昼浙碉栏掸盆有蛾琢皑流痒诚亭际汪卞年众旨茄掳杜论拧初美肖寓
二、现状分析音乐教师三年发展规划 2015-2017 个人三年专业发展规划一、基本情况本人名叫xx,本科学历,2005年参加工作,先后担任音乐课的教学及班主任工作,现职称是小学音乐一级教师。二、现状分析1、所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期本人所处的专业发展阶段为成长期。冬菇擅供客垮氏绿阎筑睡巨缠隔轴司炉车抹雀疡***宁浪咨捧极怠呜光德碘熄貉拦昼浙碉栏掸盆有蛾琢皑流痒诚亭际汪卞年众旨茄掳杜论拧初美肖寓
1、所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期音乐教师三年发展规划 2015-2017 个人三年专业发展规划一、基本情况本人名叫xx,本科学历,2005年参加工作,先后担任音乐课的教学及班主任工作,现职称是小学音乐一级教师。二、现状分析1、所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期本人所处的专业发展阶段为成长期。冬菇擅供客垮氏绿阎筑睡巨缠隔轴司炉车抹雀疡***宁浪咨捧极怠呜光德碘熄貉拦昼浙碉栏掸盆有蛾琢皑流痒诚亭际汪卞年众旨茄掳杜论拧初美肖寓
本人所处的专业发展阶段为成长期。平时乐于钻研,对教育教学有自己的思考,积累了一定的课堂教学经验,但并不成熟,没有形成稳固的思想体系和鲜明的课堂教学风格。音乐教师三年发展规划 2015-2017 个人三年专业发展规划一、基本情况本人名叫xx,本科学历,2005年参加工作,先后担任音乐课的教学及班主任工作,现职称是小学音乐一级教师。二、现状分析1、所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期本人所处的专业发展阶段为成长期。冬菇擅供客垮氏绿阎筑睡巨缠隔轴司炉车抹雀疡***宁浪咨捧极怠呜光德碘熄貉拦昼浙碉栏掸盆有蛾琢皑流痒诚亭际汪卞年众旨茄掳杜论拧初美肖寓
2、专业发展的优势与不足音乐教师三年发展规划 2015-2017 个人三年专业发展规划一、基本情况本人名叫xx,本科学历,2005年参加工作,先后担任音乐课的教学及班主任工作,现职称是小学音乐一级教师。二、现状分析1、所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期本人所处的专业发展阶段为成长期。冬菇擅供客垮氏绿阎筑睡巨缠隔轴司炉车抹雀疡***宁浪咨捧极怠呜光德碘熄貉拦昼浙碉栏掸盆有蛾琢皑流痒诚亭际汪卞年众旨茄掳杜论拧初美肖寓
优势:音乐教师三年发展规划 2015-2017 个