下载此文档

选修34第十二部分第四部分ppt课件.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约38页 举报非法文档有奖
1/38
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/38 下载此文档
文档列表 文档介绍
选修3-4 第十二章 第四节
波的干涉
Your site here
LOGO
波的干涉和衍射是波动所特有的现象。学****波的干涉现象,加深了学生对波动本质的认识。另外,近几年高考中关于波的干涉的试题屡次出现,可见其重要性。
本节的地位和作用
干涉的概念及对干涉图样的解释是本节的重点和难点。因此应采用多种方法让学生理解干涉的概念,例如:用多媒体动画的形式展示实验过程,便于化“动”为“静”的分析问题。
教学内容的认识
下一页
返回首页
Your site here
LOGO
教学流程设计
环节二:
知识学****逐层推进
环节一:
模拟实验、导入新课
环节三:
能力提升、方法训练
下一页
返回首页
Your site here
LOGO
4
主要教学内容
波的叠加
波的干涉
下一页
返回首页
Your site here
LOGO
一、波的叠加
模拟绳子两端发出的波相遇时的情形
模拟实验
两列波或几列波相遇时,能够保持原有的波形,继续向前传播。
基本性质
在两列波重叠的区域里,任何一个质点的总位移等于这两列波单独传播时引起的位移的矢量和。
叠加原理
下一页
返回主页
Your site here
LOGO
先进行学生分组实验,再演示多媒体课件,进行分析……
水波
干涉实验
波的
叠加
波的
干涉
二、波的干涉
活动内容
设计目的
分组实验能培养学生的实践力、观察力、表述力,并且培养学生相互协作的****惯。
通过flash课件演示实验,能化“动”为“静”、化“快”为“慢”的分析干涉现象,能有效地化解难点。
下一页
返回主页
Your site here
LOGO
波的
干涉
产生稳定
干涉
的条件
定义
注意
频率相同的两列波叠加,使某些区域的振动加强,某些区域的振动减弱,并且振动加强和振动减弱的区域互相间隔,这种现象叫做波的干涉
二、波的干涉
两列波的频率必须相同
一切波都能发生干涉现象,干涉和衍射一样都是波特有的现象.
下一页
返回主页
Your site here
LOGO
二、波的干涉
波的
干涉
频率相同的两列波叠加,使某些区域的振动加强,某些区域的振动减弱,并且振动加强和振动减弱的区域互相间隔,这种现象叫做波的干涉
定义:
1
两列波的频率必须相同
产生稳定干涉的条件:
2
一切波都能发生干涉现象,干涉和衍射一样都是波特有的现象.
注意:
3
下一页
返回主页
Your site here
LOGO

选修34第十二部分第四部分ppt课件 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数38
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人luyinyzhi
  • 文件大小2.18 MB
  • 时间2018-10-17