19.阅读兴趣小组活动记录.doc

重庆市南川区丁家嘴小学校
阅读兴趣小组活动记录

学期活动计划
指导思想
课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径,“随风潜入夜,润物细无声”,它无时无刻地陶冶着学生的情操,塑造着学生的品质。作为三年级的学生,可课内阅读已不能满足学生的阅读要求,他们需要到更广阔的领域汲取营养,从而更好地完善个人品质。为此,我制定了以下课外阅读活动计划。
活动目标
1、通过课外有效的阅读,扩大知识层面,培养语感,积累个性语言,为其终生发展奠基。2、通过阅读,培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达****惯,提高阅读、鉴赏能力。
3、通过阅读,培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观,学会学****学会生活。
活动内容
第一课:读书的秘决
第二课快速阅读法的指导与训练
第三课课内得法课外活用
第四课《夏夜》《冬娃》
第五课《窗边的小豆豆》导读
第六课《名人故事》
第七课《三字经》片断阅读
采取措施
1、师生共读:利用读书课与学生共读书或交流读书收获。
2、我的推荐:每周向其他学生推荐一篇好文章,或读给同学听,或展示在读书廊,互相交流。
3、实行好书轮流转:学生之间定期交换图书进行阅读,实现有限图书无限共享。
4、举行各种读书活动:读书报告会、辩论会、演讲比赛、优秀作文展、手抄报展览等。
5、建立读书档案库:收集整理学生的读书笔记、心得体会等,记录学生读书成长过程。
活动记录表
周次
第三周
星期
一
地点
教室
活动内容
第一课:读书的秘决
活动目标
1、指导学生通过了解名人读书的方法心得,化为己用,促进学生读书的积极性。
  2、选择学****名人读书方法,提高自己阅读水平。
活动过程
1、介绍名人,激发兴趣 
出示《李平心五勤读书法》
李平心的读书方法有五勤,即勤阅读、勤摘录、勤记心得、勤分类和勤编写。在他的居室,无论是从书房到卧室,还是从书房至床头,甚至沙发、茶几、厨房、厕所等处,凡要可到达之地,都有存放着纸片的小盒子。是他平时投放读书的笔记、摘录的“聚宝盒”,每隔一段时间,就拿出来归类、整理研究,写成了《甲骨文、金文扎记》 
(1)、学生读短文。
(2)、交流读文体会:
阅读要有恒心、要勤奋、要坚持不懈。
2、介绍方法
(1).教师介绍鲁迅读书的秘决:
不动笔墨不读书,做到:眼到、口到、心到。激发学生阅读兴趣。
(2.)学生介绍课前搜集到的名人的读书方法。
(3).教师补充一些阅读秘诀如:“五勤”读书法; “十目一行”读书法
阅读四法:

3、组织交流汇报 
(1).学生交流名人读书方法。
(2).讨论理解名人学****方法。熟记一到两种读书方法
4、尝试练****br/>  (1).教师教给方法。
(2).学生选择自己合适的方式进行阅读教师提供的阅读材料。
(3).交流阅读资料,发问题进行捡测。
(4) .汇报总结 
总评
巩固方法:用所掌握的阅读方法进行阅读并作卡片摘录。  落实“五勤读书法”开展读书活动。
活动记录表
周次
第四周
星期
一
地点
教室
活动内容
第二课快速阅读法的指导与训练
活动目标
1、让学生了解快速阅读法的重要作用。
2、通过指导使学生对快速阅读法的技巧能够掌握并在实践中运用。
活动过程
一、方法导读:
1、出示快速阅读法的技巧:
·不要反复浏览。凡是科技读物,一般只须顺着读一遍即可。如有必要,也要等整篇读完之后,再回过头重复某项内容。避免眼睛不断地来回转动。
·要默读,不要朗读。发声的阅读是快速法的大敌。
·阅读时,视线应与读物成垂直线,并充分发挥视线的“余光”作用,多看到一些内容。
·要聚精会神地阅读。快速阅读必须有“强化”的注意力。
·提倡有理解地阅读。阅读时,抓住实质性的关键词。读物的内容实质,正是阅读时应弄通的重点。理解,就是探索出读物的思想意义。
·在阅读中,运用要领记忆的基本方法,有目的地去记。不必去记无关紧要的词句,却要记住作者意图及内容实质。
·经常训练自己的阅读能力,便能巩固已经取得的成果。
·每天阅读的定额标准——两份报纸,一本杂志,按自己的喜好,从中吸取相当于普通图书五十至一百页左右的信息
2、学生看后教师讲解,学生识记
二、学生演练:
1、学生自己试练:找篇课文试试这个技巧。
2、发放材料《青蛙王子》
(1)说明要求:运用快速阅读法,比比谁用最短的时间把文章阅读完。阅读完后要求回答几个简单的问题。
(2)学生进行阅读
(3)试回答以下几个问题,比比谁的阅读更有效。
A、小公主最爱的游戏是什么?
B、小公主为了捞回金球,答应了青蛙什么条