初中历史网络教案,设计者：厉庄韩冬“和同为一家”.docx

“和同为一家”
一、 教案背景
1、教学对象 : 七年级学生
2、学科:七年级历史下册(北师大版)
3、课时:第 1 课时
4、学生课前准备:
将学生分成 6 人一小组,课堂上以小组为单位讨论、回答
问题。
二、教学课题:
第一单元《繁荣与开放的社会》第 5 课 “和同为一家”
三、教材分析
【教学内容分析】
本课主要学****唐朝的民族关系这个内容。通过了解唐与吐蕃,
唐与突厥等各地少数民族的发展,掌握唐朝对待少数民族的政策,
认识文成公主入藏和亲的意义,培养学生正确的民族关系观。
【教学目标】
1、知识与能力
知道“天可汗”的含义,了解唐太宗受到少数民族拥戴的史
实。
讲述文成公主入藏和亲的故事,并能说出文成公主入藏的意
义。
列举唐朝对待少数民族的政策, 简述“和同为一家”的含义,
并能说出自己体会。
2、过程与方法
阅读课文中提供的历史材料,学会从材料中获得有效信息。
1
识读“唐朝边疆少数民族分布图”,了解唐朝周边少数民族
的分布情况,以及他们与唐朝密切交往的史实,掌握识读历史地
图的方法。
3、情感态度与价值观
认识文成公主入藏奠定了汉藏友好交往的基础。通过唐朝民
族政策的了解,树立尊重别人、平等待人的意识,培养学生待人
宽容、豁达的性格。
【教学重点】了解唐与吐蕃等民族交往的史实;吐蕃的发展及唐
朝与吐蕃的友好关系。培养学生丰富的想像力和表达能力。
【教学难点】唐朝对边疆各民族采取比较开明的政策。陌生的地
名、人名、族名较难掌握;认识友好互助是各民族关系的主流。
【教学用具】计算机,网络,多媒体 PPT课件
三、教学过程
导入:百度搜索唐朝疆域图。
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认识:周