义务教育课程标准实验教科书s版(1).ppt

望大陆
义务教育课程标准实验教科书(S版)
于右任(1879-1964)汉族,陕西三原人,原名伯循,别
署骚心、髯翁、太平老人。诗人,书法家,政治家。清光绪
二十九年举人。1906年追随孙中山加入同盟会,1910年与宋
教仁等人创作《民立报》,1912年任南京临时政府交通部次
长,曾致力于反对袁世凯的斗争。后曾任上海大学校长等
职,1949年去台湾,1964年11月10日逝世于台北。
作者简介
1949年4月,人民解放军攻入南京,于先生撇下
妻小被迫随国民党去了台湾。晚年,于右任孤居台
湾,在大陆还有他的妻子和女儿,随着时间的推移,
他对故乡、对亲人的思念越来越强烈,然而,盈盈一
水的台湾海峡无情地割断了于老先生的思念之情。有
家不能回,亲人不能见,他过着凄凉冷漠的生活。
写作背景
1964年,于右任先生在台北病逝。后人从他的
遗物中发现两张字条,一张上书:“我百年后,愿葬
玉山或阿里山树木多的高处,可以时时望大陆。”旁
注:“山要最高者,树要最大者”。还在“高”字旁划
了一个圈,强调登高遥望大陆的心情。另一张纸所
书即本文内容了。
写作背景
葬我于高山之上兮,望我故乡;
故乡不可见兮,永不能忘。
 
葬我于高山之上兮,望我大陆;
大陆不可见兮,只有痛哭。
 
天苍苍,野茫茫;
山之上,国有殇!
让我们一齐来把这首哀歌,这段绝唱,这份
遗嘱一齐感情朗读吧!
1、你从哪些地方体仁到了于老对故乡的深情,怎么体会到的?
这是何等的悲切之情啊,它撼人心魄,在人们的心中产生了强烈的共鸣,很快传遍了海峡两岸。两岸同胞吟诵着,不禁潸然泪下,让我们有感情地朗读这首诗,再来感受十三亿中国人对祖国统一的期盼之情。
默读课文,思考:诗人有什么嘱咐?
葬我于高山之上
望我故乡
望我大陆
说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”?
齐读
天苍苍,野茫茫;
山之上,国有殇!
诗人都望到了什么?
见到“天”“地”的景象:天是深蓝色的,在天
幕笼罩下的大地,茫茫一片,望不到边,给人以
视野宽大、心胸开阔的感觉。
以身许国的情怀
浓浓的爱国情感
葬我于高山之上兮,望我故乡;
故乡不可见兮,永不能忘。
 
葬我于高山之上兮,望我大陆;
大陆不可见兮,只有痛哭。
 
天苍苍,野茫茫;
山之上,国有殇!
朗诵
小时候/ 乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/ 母亲在那头;
长大后/ 乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/ 新娘在那头;
后来呵/ 乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/ 母亲在里头;
而现在/ 乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/ 大陆在那头。
乡愁
【余光中】