命中率与贡献率.docx

一 、 关 于 “贡 献 率 ”和 “命 中 率 ”指 标 的 使 用 说 明
在高三年级的 教学管 理过程中,应该 特别注意两种 不良倾 向:
一 是 个 别 学 科 “投 入 不 足 ”,如 教 学 要 求 模 糊 ,作 业 不 落 实 ,训 练 要 求
与 实 战 脱 节 ,讲 评 指 导 不 到 位 等 等 ,一 科 低 分 拖 累 总 分 上 线 ,是 为 “单
科 滞 后 ”; 二 是 个 别 学 科 “投 入 过 度 ”, 如 明 争 暗 抢 时 间 , 挤 占 课 间 休
息 和 自 ****160;课 ,超 量 布 置 作 业 并 严 厉 督 促 完 成 ,过 度 提 高 复 ****160;要 求 等 等 ,
影 响 学 生 对 自 己 薄 弱 学 科 的 自 主 复 ****160;,一 科 高 分 拖 累 总 分 上 线 ,是 为
“单 科 冒 进 ”。 而 高 考 录 取 最 终 主 要 看 的 还 是 总 分 上 线 与 否 , “单 科 滞
后 ”和 “单 科 冒 进 ”都 会 影 响 到 总 分 的 提 高 。
在以往的分析 报告中 ,一直缺乏能够 反映考生各学 科成绩 与总
分 之 间 相 互 配 合 情 况 的 指 标 。通 过 反 复 的 理 论 研 讨 ,尝 试 不 同 的 数 学
建 模 方 式 ,利 用 实 际 测 试 数 据 进 行 多 次 模 拟 ,并 得 到 部 分 一 线 学 校 试
用 的 肯 定 性 反 馈 之 后 , 我 们 选 择 了 “学 科 对 总 分 上 线 贡 献 率 ”和 “学 科
有 效 分 上 线 命 中 率 ”这 两 项 指 标 , 来 反 映 高 考 各 学 科 的 单 科 成 绩 对 考
生总分上线的贡献与匹配程度。
1. 学科上线有效分
根据本 次测试划定的总 分各层次分数 线,权衡各学科的平均分、
标 准 差 、学 生 排 位 、单 科 满 分 值 与 总 分 满 分 值 之 间 的 关 系 等 诸 多 因 素
的 影 响 , 通 过 特 定 的 数 学 模 型 , 确 定 不 同 学 科 在 一 本 、 本 A 、 本 B 、
专 A 、专 B 各 层 次 “学 科 上 线 有 效 分 ”的 分 数 线 。考 生 总 成 绩 达 到 总 分
各 层 次 分 数 线 的 称 为 总 分 上 线 ;考 生 某 一 单 科 成 绩 达 到 该 学 科 上 线 有
效分的称为单科上线。
2. 贡献率与命中率
以 总 分 和 某 一 单 科 同 时 上 线( 简 称 双 上 线 )人 数 为 分 子 ,分 别 以
单 科 上 线 人 数 和 总 分 上 线 人 数 为 分 母 ,可 以 分 别 求 得 该 学 科 对 总 分 上
线贡献率与该学科有效分上线命中率。其计算方法如下:
学 科 对 总 分 上 线 贡 献 率 =( 双 上 线 人 数 / 总 分 上 线 人 数 )×100% (简记为:
贡 献 率 = 双 / 总 )
学 科 有 效 分 上 线 命 中 率 =( 双 上 线 人 数 / 单 科 上 线 人 数 )×100% (简记为:
命 中 率 = 双 / 单 )
3. 运用贡献率与命中 率指标进行评价的初步建 议
(1) 不 同 生