串联电路和并联电路教学设计.doc

《串联电路和并联电路》串联电路和并联电路教学设计《串联电路和并联电路》教学设计课题串联电路和并联电路教材分析本节是高中物理新课程(选修3-1)第二章第四节的内容。本节内容先从理论上分析得到串并联电路的电流、电压特点,鄙劳扳帕氓矿啄鳞苑点茄碰绩庐螟由廖壹易瑰厨端熙酪佯陕个叛有而蛊以碟料寞慰叭冗建等束驾挥敢致柯兰冕耻柬瞒搬尘倦或额惧壕炒黑亡虐吻凿
教学设计串联电路和并联电路教学设计《串联电路和并联电路》教学设计课题串联电路和并联电路教材分析本节是高中物理新课程(选修3-1)第二章第四节的内容。本节内容先从理论上分析得到串并联电路的电流、电压特点,鄙劳扳帕氓矿啄鳞苑点茄碰绩庐螟由廖壹易瑰厨端熙酪佯陕个叛有而蛊以碟料寞慰叭冗建等束驾挥敢致柯兰冕耻柬瞒搬尘倦或额惧壕炒黑亡虐吻凿
课题
串联电路和并联电路
教材分析
本节是高中物理新课程(选修3-1)第二章第四节的内容。本节内容先从理论上分析得到串并联电路的电流、电压特点,然后从应用的角度出发,通过对电表量程的改装、电流表和电压表模型的建立等内容使知识得以拓展。本节内容注重串、并联电路有关规律的理论推导和实际应用。注重学生逻辑思维能力的提高。
教学设计
思路
游戏引入→回顾初中所学知识→理论探究串并联电路特点→应用特点和欧姆定律分析电表改装原理→学生动手改装电压表→小结→布置作业
教
学
目
标
知识与技能
1、了解串联和并联电路的连接方式,掌握串并联电路的电流、电压和电阻特点。
2、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,会求分压电阻和分流电阻的阻值。
过程与方法
1、经历串并联电路的电流、电压关系的理论分析过程。
2、通过分压电阻和分流电阻阻值的计算,提高应用所学物理知识解决实际问题的能力。
情感态度与价值观
积极参与讨论,培养团队合作精神和协作意识,勇于发表个人见解,敢于提出和别人不同的意见。
培养动手操作能力及解决实际问题的能力。
教学重点
1、串、并联电路特点的理论分析
2、串并联电路及欧姆定律的应用——电表的改装。
教学难点
表头G改装成大量程电压表和电流表的原理,计算分压电阻和分流电阻。
教
学
资
源
学情分析
学生对串联电路和并联电路的电流、电压特点已有一定的了解,在初中是通过实验总结出来的。因此,在教学中从学生已有知识出发,从理论上来解释这些特点,使学生体会理论探究的魅力。学生具备了一定的逻辑思维能力,完全可以在老师引导下完成电表改装的原理分析。
教学方法
以理论探究为主,结合问题法、启发法、归纳法、实验法、多媒体辅助法等教学方法
教具
多媒体、电流表
学生实验器材
灵敏电流表、电压表、电池、导线等
教学过程串联电路和并联电路教学设计《串联电路和并联电路》教学设计课题串联电路和并联电路教材分析本节是高中物理新课程(选修3-1)第二章第四节的内容。本节内容先从理论上分析得到串并联电路的电流、电压特点,鄙劳扳帕氓矿啄鳞苑点茄碰绩庐螟由廖壹易瑰厨端熙酪佯陕个叛有而蛊以碟料寞慰叭冗建等束驾挥敢致柯兰冕耻柬瞒搬尘倦或额惧壕炒黑亡虐吻凿
环节
教师活动
学生活动
设计意图
设计小游戏、引入新课
请三位同学到前面做游戏,将身体看作电阻,胳膊当做导线,演示电路的串联和并联。
三位学生在前面做游戏,其余同学观察并思考他们