原谅我 音乐教案.docx

原谅我
教学目标:
1、准确、流畅地唱好歌曲,并为歌曲编新歌词。
2、初步了解什么叫“三拍子”,体会三拍子的强弱规律。
3、通过学唱歌曲,体会伙伴们之间真诚的友谊。
教学重点:
让学生能准确并有感情地演唱歌曲。
教学难点:
1 、掌握附点节奏,体会三拍子的强弱规律。
2 、注意弱起分句。
教学准备 :
多媒体、电子琴
教学过程 :
一、师生问好,谈话导入
1、师生问好
4/4 1 2 3 5 5 — 15 . 15 . 65231 — ‖
同学们你好, 您好您好, 蒋老师您好!
2 、发声练****br/>4/4 1 2 3 4 5 — 54321 — ‖
小猫爱吃鱼 u ,,
3 、谈话导入
师:相信我们在坐的每个同学都有自己最要好的朋友。但朋友之间偶尔也会出现
一些小摩擦小误会,这时,你会怎样请你的朋友原谅你呢?
生:跟他道歉,说对不起 ,,
师:大家说得很好。
二、教授新歌
1 、聆听歌曲《原谅我》
师:刚才,我们都是用平常说话来表达歉意的,接下来老师要带大家去看看一
位美国小朋友,他是怎样来请求原谅的?(仔细听)
生:唱歌 ,,
师:是的,他用自己真诚的歌声去请求原谅的。他都唱了些什么?
生: ,,
师:让我们一起读一读歌词的内容。 (齐念歌词)
师:现在请同学们跟老师做一个节奏(先仔细听,仔细看)
XX X .X X XX X —
原谅 我以 往 一点 错
(学生模仿)
师:请同学们再听一次,在刚刚的节奏中“我”和“以”哪个字要长一点呢?
生:“我”字长 ,,
师:你们的小耳朵真灵,让我们一起来拍一拍吧!
师:你们真能干,接下来我们就用这个节奏,边拍边念歌词吧!
2 、再听范唱,并用悄悄话的方式跟唱。
3、学唱唱名
4 、教师范唱,学生轻声跟唱。
5 、学生演唱,教师伴奏。
6 、歌曲情感处理
师:当你做错事向别人道歉时,你的心情是怎么样的?
生:不开心、内疚 ,,
师:当你承认了自己的错误,你的心情又是怎么样的?
生:开心、快活、舒畅 ,,
师:是的,带着内疚的心情像朋友倾述自己的“一点错” ,表达了对同伴的信任,
希望得到到同伴的“原谅”