我国大学组织趋同现象研究——基于组织社会学的视角（教育学）.pdf

华中师范大学
博士学位论文
我国大学组织趋同现象研究——基于组织社会学的视角
姓名:陈文娇
申请学位级别:博士
专业:教育学原理
指导教师:董泽芳
20090501
内容摘要组织结构与组织行为方面存在着极高的趋同性。在组织目标上,多数火学都朝着综合性、研管理机制接近、融资办学行为趋同。大学组织这种具有一定普遍性的过度趋同现象,既导致对于我国人学组织的趋同现象,一些学者已经从管理学、高等教育学等学科的角度给出了各自的解释,尽管这些解释具有一定的合理性,但并不能据此认为此现象已经没有迸一步深入研究的必要了。大学组织趋同现象应该如何全面地去描述与概括�匀搜ё橹�魍�窒�的解释采用哪种理论框架更为合适,更具说服力�男┮蛩赝ü�沃肿饔没�频贾铝舜笱ё�具有目标的模糊性、对政府资源的高度依附性以及权力结构的二元性等显著特点,这就使得组织趋同是指某一类组织在一定的时期内,在组织目标、组织结构、组织行为等方面模仿、接近以及同形的发展趋势。组织趋同现象广泛地存在于企业、政府、学校、医院等社会组织的发展过程中,是组织研究中经久不衰的课题之一。在高等教育领域,同样也存在着大学组织的趋同现象,这在我国表现得尤为明显。然而,从高等教育发展的规律来看,大学组织的发展是不应该过度趋同的。换言之,高等教育系统中的每一所大学都应该充分发扬自身的历史传统、依据现实的办学实力,不人云亦云,不盲目模仿,以突出自己的办学特色,避免与其他大学过于趋同。从国际比较的视角来看,世界上高等教育较为发达的国家和地区,其大学个体在办学上往往各具特色,整个高等教育系统呈现出多样化的特点。总之,无论是从人学个体发展的角度考虑,还是着眼于整个高等教育系统的优化,“避免过度趋同,鼓励特色办学”都是一国一地区高等教育可持续发展的基本要求之一。而近年来我国高等教育的发展,却呈现出一种过度趋同的现象,即多数大学在组织目标、究型、人规模的方向发展。在组织结构上,多数大学的机构设置科层化现象严重,权力配置行政化主导明显。在组织行为上,多数大学的人才培养模式类似、专业设置内容雷同、教师大学个体缺乏特色与个性,也使得整个高等教育系统缺乏多样性。“千校一面”的人学组织趋同现象,早已被媒体和社会舆论所诟病,同时也逐渐成为高等教育研究界所关注的课题。织的趋同�煌��掖笱ё橹�那魍�泻尾钜欤�Χ圆呗杂泻吻��大学组织的趋同有何积极意义与消极影响�Φ比绾伪苊獯笱ё橹�墓�惹魍�这些就是本文试图研究和同答的问题。从组织社会学的视角出发,可以发现,组织发展始终面临着两种不同的环境,即技术环境与制度环境。技术环境要求组织寻求效率,而制度环境则要求组织追求“合法性”。遵循效率机制与服从合法性机制是两种不同的组织生存方式,也是解释组织趋同的两种理论框架。效率机制在解释组织趋同的时候,往往只适用于那些目标较为明确的组织、资源依附分散动态的组织、种群初创阶段的组织以及属于非公共部门的组织。我国的人学在组织特性上,在分析我国大学组织的趋同现象时,要特别注意效率机制解释的适用范围。我国大学组织的趋同现象,更多表现为制度环境之下火学追求组织“合法性”而导致的制度性趋同。这是本
评价与文化观念等多种制度冈素所构成的综合体。在大学追求组织“合法性”的大前提下,面貌,其中最主要的影响就是导致了我国大学组织发展过程中的过度趋同。这是本研究得出度性的。因此,美国大学的组织趋同问题可以通过实施宏观调控、设计总体规划来解决,而关键词:大学组织趋同,组织社会学,制度环境,合法性机制研究得出的第一个主要结论。我国大学组织面临的制度环境并非简单的一维存在,而是由管理体制、教育政策、外部这些制度环境中的主要因素,通过强迫机制、模仿机制和规范机制,塑造了我国大学的整体的第二个主要结论。与美国�世纪�年代大学组织的竞争性趋同相比,我国当前大学组织的趋同更多是制我国人学组织过度趋同的求解之道应为减少政府管制、加强市场调节、促进良性竞争。这是本研究得出的第三个主要结论。大学组织的趋同有其历史必然性。因此,要充分认识到适度趋同的积极意义以及过度趋同的消极影响。具体到我国的大学组织趋同,在应对策略上,最主要的是要努力改善大学所面临制度环境,从管理体制、资源配置方式、外部评价体系以及教育办学理念上下功夫。其次,大学自身也要找准生态位,努力实现错位竞争,避免趋同发展。这既是本文所提出的对策,也是本研究得出的第四个主要结论。
甌������甌����������甌��������������������������.����������������瑂���������甀������������������鷆�����������;����������������籵������������瑃�������������������������