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多几少几的应用题.ppt

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教学目的
通过多(少)几求和、几倍求和(差)应用题的解答,使学生初步认识有两个已知条件的两步应用题的结构,理解数量关系。
初步掌握些类应用题的解答方法并能正确解答。
培养学生分析、比较、推理的能力。
复****题
饲养小组养10只黑兔,16只白兔,一共养多少只兔?
解答:10+16=26(只)
,养的白兔比黑兔多6只,一共养多少只兔?
10只
6只
黑兔
白兔
解答:
先求出白兔的数量
白兔有:10+6=16(只)
白兔
6只
10只
白兔和黑兔一共有多少只?
白兔
16只
10只
黑兔
白兔和黑兔一共有:16+10=26(只)
引伸题
把第二个条件改成“养的白兔比黑兔少6只”,该怎样解答?
把第二个条件改成“白兔的只数是黑兔的3倍”,该怎样解答?
10只
黑兔
白兔
少6只
白兔有:10-6=4(只)
白兔和黑兔一共有:10+4=14(只)
10只
黑兔
白兔
10只
10只
10只
白兔共有:10+10+10=30(只)
白兔和黑兔一共有:10+30=40(只)
教师小结
通过比较,我们看到有两个已知条件的应用题,有的只需要一步解答,有的需要分两步解答,所以我们在解题时要他细分析,确定用一步解答还是分两步解答。
练****题
学校买彩色粉笔45盒,买的白粉笔比彩色粉笔多15盒,一共买了多少盒粉笔?
把题中第二个条件里的“多”改成“少”该怎样解答?

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应用题几比几多少

三年级几倍多几少几应用题

应用题几比几多(少)

分数应用题多几少几的应用题

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