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沙电力职业技术学院第四届技能节之市场营销专业营销综合技能竞赛方案市场营销专业营销综合技能竞赛方案
一、竞赛目的为全面贯彻学院人才培养方案,落实“一条主线、三个体系、五段循环”的高职学生培养模式,展示学院素质教育的成果, 检验学生实践技能的水平,进一步推动实践教学的改革与创新, 结合市场营销专业人才培养目标要求决定举办市场营销专业技能竞赛特制定本方案。二、参赛对象 2009 级市场营销专业全体学生。三、竞赛内容本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段。每个阶段比赛由综合技能竞赛和点钞比赛两个部分组成。 PPT 展示及答辩两个环节。在制定营销策划方案环节,每组参赛队选择自己熟悉的现实市场中某一种快速消费品,联系生产、经销企业进行调查, 了解产品市场情况, 站在企业角度制定产品营销策划方案, 制定营销策划方案成绩占 60%;在现场 PPT 展示及答辩环节,参赛选手在规定时间内对赛前提交的营销策划方案进行现场 PPT 演示和陈述,同时回答评委的提问,其中 PPT 陈述时间 10 分钟, 答辩 5 分钟,由专业评委综合打分,现场 PPT 展示及答辩成绩占 40% ,综合评定两项成绩得到每组的初试总成绩。
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点钞比赛初赛以学生点完点钞券的时间及数据准确性为依据(首先考虑数据准确性,然后再比较时间长短,数据准确且用时最短者为优秀,依此类推)。 、现场 PPT 展示和答辩、现场商品模拟推销三个部分。(1)制定营销策划方案本次营销策划竞赛项目指定以“快速消费品”作为竞赛商品。参赛选手自主选定现实市场中某一种快速消费品,联系生产、经销企业进行调查,了解产品市场情况,站在企业角度制定产品营销策划方案。(2)现场 PPT 展示与答辩现场进行营销策划方案 PPT 展示和答辩。参赛选手在规定时间内对赛前提交的营销策划方案进行现场 PPT 演示和陈述,同时回答评委的提问,其中 PPT 陈述时间 10 分钟,答辩 5 分钟。(3)现场商品模拟推销本次模拟推销的商品为统一提供的若干种快速消费品。参赛选手在竞赛现场以抽签方式抽取其中一种商品,在规定时间内进行模拟推销,现场商品模拟推销,时间 5 分钟。点钞比赛决赛规则与初赛一致。四、竞赛组织: 竞赛组织: ,初赛以班级为单位,专业教师进行指导,选取每班的前 5 组参加综合技能竞赛决赛,选出每班级前 6 名参加点钞决赛。 :宋云希
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副组长:刘辉组员:黄浩波、卢晖、李忠、刘晓静、周劼慧、周媛 、财会模拟实训室五、竞赛进程及时间安排第一阶段:分班级初赛第二阶段:决赛六、竞赛规则 ,对未参加初赛者,相关成绩记 0 分,并按情节予以纪律处分。未进入决赛的同学在决赛时必须到比赛现场观摩学****选手迟到 1 分钟视为弃权。 ;遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。 ,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。 ,3-4 人一组,每组要求选举组长一名,由组长分配组内人员;参赛学生组根据组内创意思考并完成营销策划方案;在规定的时间内将其方案向裁判老师进行陈述及答辩。在方案陈述过程,裁判老师可根据参赛小组方案以及答辩内容进行提问,并根据每组学生陈述内容,学生的临场表现以及评分标准现场评分。参加决赛的组除制定营销策划方案、制作现场 PPT 展示和进行答辩外,还必须对现场商品模拟推销。点钞比赛以个人为单位参赛。综合技能竞赛评分标准与评分细则七、综合技能竞赛评分标准与评分细则
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时间:第 7-16 周时间:第 18 周

竞赛项目竞赛要点评分标准配分 10 得分
制定营销策划方案(60 %)
封面信息完整、设计得当;目录标示清楚、页码与营销策实际内容对应;正文结构合理、格式规范;文字表划文案述流畅、图文并茂;专业术语准确、字数不少于 1 万;附录材料真实可靠。策划者或委托企业信息真实;产品基本情况准确可任务信;策划任务明确、预期目标可行;任务概要清晰、概要简洁、重点突出、具有吸引力。市场调查充分、数据真实;分析内容全面、观点独营销现到;营销现状分析明了准确,列举的数据和事实有状分析条理,把握了重点,分析符合客观实际,少有主观臆断。市场调查充分、数据真实;环境机会、威胁分析清楚; SWOT 产品优势、劣势分析准确;思路清晰、分析要点齐全; 分析 SWOT 分析工具运用得当,找出了关键问题。营销策营销策划目标具体明确,符合策划任务要