病句修改专题讲解,初中语文病句类型归纳,病句修改专题训练,小学病句修改专题训练,病句专题讲解,中考病句专题讲解,小学三年级病句修改讲解,初中语文病句修改讲解,小学病句修改讲解,中考语文病句修改专题病句修改专题讲解
教师:李彦
挛躲齐浩迢猴鬼浸幅钦搪遇蔫支第审益互侥紫棺喂计诌俘厅被同呛缝殉邯病句修改专题讲解病句修改专题讲解
一、句法成分
:
主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语。
(主语是被陈述的对象,谓语是称述主语的。动语是支配、涉及后面的宾语成分,宾语表示人、物或事情,是动作所支配、所涉及的对象。定语是名词性短语里中心语前面的修饰语,状语是谓词(动词、形容词)性短语里中心语前面的修饰语。补语是动词、形容词性短语里中心语后面的修饰语。)
耗滋幕熟支辑擒谦霞赢赃炎氨璃凡甩歼佐劳吊锦胞仲狞栓坝棘汾牌昧炎乳病句修改专题讲解病句修改专题讲解
①单句:
▲(定)主语+﹝状﹞谓语+ 〈补〉宾语
(名词多作主语,不能作补语。动词和形容词不能做主语,且形容词不能带宾语。介词、连词不能单独作句法成分,连词可以省略但介词不可以省略。)
②复句:
联合复句:并列、顺承、解说、选择、递进
偏正复句:转折、条件、因果、目的、假设
③其他句式:
“把”字句:“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词(即助动词)、否定词,这些词只能置于“把”字前。
“被”字句:“被”字直接附于动词前,能愿动词和表示否定、时间等得副词只能置于“被”字前。
抗续奢司谍小审绕饰开懂筒履竣阻茬环其县饯裤烤疾诌烯寺费确能潞横剂病句修改专题讲解病句修改专题讲解
二、常见的语法失误
?
语法失误即是病句,是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言****惯的句子。
:
成分残缺:是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。搭配不当:是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言****惯。语序不当:是指句子语序错乱,造成病句。句式杂糅:两个句子糅合在一起,造成了句子不通顺的现象。前后矛盾:是指句子表述违背常理,造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。词语误用:句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句,或关联词误用,就是词语误用有歧义:指一个句子在上下文中有多种意思,表意不明,使听者误解。重复累赘:是句子成分多余,造成重复累赘。并列不当:句子中出现交叉包含的关系。
驭颓剪颧堵掏紊蛹厘个淬畦衫腐处镶骏扛略决纶奉檄猫伪已虑复名吸送摘病句修改专题讲解病句修改专题讲解
(1)增——残缺的成分要增补上(2)删——重复多余的词语要删除(3)调——语序不当的要调整(4)换——搭配不当的词语要更换
牵斥臂疡窘列逆中熏岿饭更巡蜗吓羹湿洪彪箔健蛋帚绥赘抵病跃蝎茵依除病句修改专题讲解病句修改专题讲解
三、病句辨析技巧
从病句类型入手辨析病句,这是病句专题复****的惯用方法。然而,有些小技巧也不容忽视,它们在病句辨析时,也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。
1、看到介词不放过 介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如: ①、经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。 此例滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语。 ②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。 此例中“和”可作介词,也可作连词,它们分别表达两种不同的意思。 ③、他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。 此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。
呈亚贸楼埠炔触艾谩男恨赃幅著源骸员骋一红些撵冷哥寸抉阎躺牟冈赣瘩病句修改专题讲解病句修改专题讲解
2、看到动词不放过 读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如:
①、它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。
②、这样做会拖延培养人才的质量。 此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配,可改为“拖延时间”或“影响质量”。
③、说到这儿,她又向我们哭泣起自己的往事来。 此例中的“哭泣”为不及物动词,不能带宾语,可改为“哭诉”。
柏葫滞捍外贪惮和投斜胰读赁搬插呛州徐凉陷漠喘以黄真玄铁白励镁轮耽病句修改专题讲解病句修改专题讲解
3、 看到否定词不放过 否定不当是否定句中常见的毛病,审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如:禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如: ①、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。 此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面“不足”和“不当”即为多余否定。
病句修改专题讲解 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.