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语文师徒结对之徒弟总结


















瓦窑明德小学
赵晓萌
2017年7月





语文师徒结对之徒弟总结
转眼一个学期过去,在师傅余国乔老师的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长。余老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:
首先,作为一名青年教师,只有不断学****才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在余老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好地吃透教材。
其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学****的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学****的机会,从而得到提高。
师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后,就会从听的角度体会到我的做法好不好,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。
我听师傅的课也会有很大收获。课堂上,余老师有着丰富的评价语言,充分调动了学生的学****积极性。在她的课中,时间总是在不知不觉间就流逝了,足见她扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念,思想的灵动,使我受益匪浅。
总之,师傅在给我评课时,不仅在理论上进行指导,更是