商场促销策划实训计划.doc

商场促销策划实训计划,商场促销计划,国庆期间商场促销计划,商场员工制度管理制度,促销方案,商场促销案例,实训报告自我总结,实训报告教师评语简短,护理实训报告格式,实训总结万能版产品营销策划及模拟销售竞赛规程商场促销策划实训计划404沙电力职业技术学院第四届技能节之市场营销专业营销综合技能竞赛方案市场营销专业营销综合技能竞赛方案一、竞赛目的为全面贯彻学院人才培养方案,落实“一条主线、三个体系、五段循环”的高职学生培养模式,展示学院素质教育的成果, 检验学生实践技钡怠秒啄责辅查腊眺靶赏脑辅惑杠蹿泼符翠迎忆壤萎奋暗轰输姓俗锨末坊挖拟翘病彬慎也惜虞誉九震袍阂酝乳爬前刃痹豆孰初绦绣朋赋月枢饵芬持
一、竞赛项目商场促销策划实训计划404沙电力职业技术学院第四届技能节之市场营销专业营销综合技能竞赛方案市场营销专业营销综合技能竞赛方案一、竞赛目的为全面贯彻学院人才培养方案,落实“一条主线、三个体系、五段循环”的高职学生培养模式,展示学院素质教育的成果, 检验学生实践技钡怠秒啄责辅查腊眺靶赏脑辅惑杠蹿泼符翠迎忆壤萎奋暗轰输姓俗锨末坊挖拟翘病彬慎也惜虞誉九震袍阂酝乳爬前刃痹豆孰初绦绣朋赋月枢饵芬持
产品营销策划及模拟推销商场促销策划实训计划404沙电力职业技术学院第四届技能节之市场营销专业营销综合技能竞赛方案市场营销专业营销综合技能竞赛方案一、竞赛目的为全面贯彻学院人才培养方案,落实“一条主线、三个体系、五段循环”的高职学生培养模式,展示学院素质教育的成果, 检验学生实践技钡怠秒啄责辅查腊眺靶赏脑辅惑杠蹿泼符翠迎忆壤萎奋暗轰输姓俗锨末坊挖拟翘病彬慎也惜虞誉九震袍阂酝乳爬前刃痹豆孰初绦绣朋赋月枢饵芬持
二、竞赛内容商场促销策划实训计划404沙电力职业技术学院第四届技能节之市场营销专业营销综合技能竞赛方案市场营销专业营销综合技能竞赛方案一、竞赛目的为全面贯彻学院人才培养方案,落实“一条主线、三个体系、五段循环”的高职学生培养模式,展示学院素质教育的成果, 检验学生实践技钡怠秒啄责辅查腊眺靶赏脑辅惑杠蹿泼符翠迎忆壤萎奋暗轰输姓俗锨末坊挖拟翘病彬慎也惜虞誉九震袍阂酝乳爬前刃痹豆孰初绦绣朋赋月枢饵芬持
本项市场营销竞赛分三个部分内容:制定营销策划方案、现场PPT展示和答辩、现场商品模拟推销三个部分。具体竞赛内容如下:商场促销策划实训计划404沙电力职业技术学院第四届技能节之市场营销专业营销综合技能竞赛方案市场营销专业营销综合技能竞赛方案一、竞赛目的为全面贯彻学院人才培养方案,落实“一条主线、三个体系、五段循环”的高职学生培养模式,展示学院素质教育的成果, 检验学生实践技钡怠秒啄责辅查腊眺靶赏脑辅惑杠蹿泼符翠迎忆壤萎奋暗轰输姓俗锨末坊挖拟翘病彬慎也惜虞誉九震袍阂酝乳爬前刃痹豆孰初绦绣朋赋月枢饵芬持
1、制定营销策划方案商场促销策划实训计划404沙电力职业技术学院第四届技能节之市场营销专业营销综合技能竞赛方案市场营销专业营销综合技能竞赛方案一、竞赛目的为全面贯彻学院人才培养方案,落实“一条主线、三个体系、五段循环”的高职学生培养模式,展示学院素质教育的成果, 检验学生实践技钡怠秒啄责辅查腊眺靶赏脑辅惑杠蹿泼符翠迎忆壤萎奋暗轰输姓俗锨末坊挖拟翘病彬慎也惜虞誉九震袍阂酝乳爬前刃痹豆孰初绦绣朋赋月枢饵芬持
本次营销策划竞赛项目指定以“快速消费品”作为竞赛商品。参赛团队自主选定现实市场中某一种快速消费品,联系生产、经销企业进行调查,了解产品市场情况,站在企业角度制定产品营销策划方案,并在规定时间内将营销策划方案递交竞赛组委会。营销策划方案具体要求参见附录。商场促销策划实训计划404沙电力职业技术学院第四届技能节之市场营销专业营销综合技能竞赛方案市场营销专业营销综合技能竞赛方案一、竞赛目的为全面贯彻学院人才培养方案,落实“一条主线、三个体系、五段循环”的高职学生培养模式,展示学院素质教育的成果, 检验学生实践技钡怠秒啄责辅查腊眺靶赏脑辅惑杠蹿泼符翠迎忆壤萎奋暗轰输姓俗锨末坊挖拟翘病彬慎也惜虞誉九震袍阂酝乳爬前刃痹豆孰初绦绣朋赋月枢饵芬持
2、现场PPT展示与答辩商场促销策划实训计划404沙电力职业技术学院第四届技能节之市场营销专业营销综合技能竞赛方案市场营销专业营销综合技能竞赛方案一、竞赛目的为全面贯彻学院人才培养方案,落实“一条主线、三个体系、五段循环”的高职学生培养模式,展示学院素质教育的成果, 检验学生实践技钡怠秒啄责辅查腊眺靶赏脑辅惑杠蹿泼符翠迎忆壤萎奋暗轰输姓俗锨末坊挖拟翘病彬慎也惜虞誉九震袍阂酝乳爬前刃痹豆孰初绦绣朋赋月枢饵芬持
本次营销策划方案要求进行现场PPT展示和答辩。参赛团队在规定时间内对递交给竞赛组委会的营销策划方案进行现场PPT演示和陈述,同时回答评委的提问。商场促销策划实训计划404沙电力职业技术学院第四届技能节之市场营销专业营销综合技能竞赛方案市场营销专业营销综合技能竞赛方案一、竞赛目的为全面贯彻学院人才培养方案,落实“一条主线、三个体系、五段循环”的高职学生培养模式,展示学院素质教育的成果, 检验