统一思想凝聚力量.doc

统一思想凝聚力量推进科学发展为深入回答干部群众普遍关注的深层次思想认识问题和热难点问题,推动中国特色社会主义理论体系的宣传普及,引导人们把思想认识统一到中央对当前形势的判断和重大决策部署上来,根据市委宣传部的安排,我县通过问卷调查、发放征求意见表、召开座谈会、上门走访、个别谈心、通过网络接受建议信函等形式,广泛征求基层单位、机关干部、党员群众和服务对象在学****贯彻党的十七大、十七届三中全会和中央经济工作会议精神,学****贯彻胡***总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话精神,学****贯彻中国特色社会主义理论体系,贯彻落实科学发展观过程中提出的思想认识问题和热点难点问题。一、开门纳谏,问计于民,广泛征求意见大家一致认为:理论教育工作在坚持用科学发展观武装干部群众,提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力;普及以人为本、全面协调可持续发展的观念,引导群众牢固树立正确的生产观、生活观,推动形成科学发展、文明生活的良好社会风尚;解决群众在学****贯彻科学发展观过程中出现的思想认识问题和群众关心的热点和难点问题,统一思想,调动广大人民群众创造美好生活的主动性、创造性,引导和帮助群众不断增强贯彻落实科学发展观的责任感、紧迫感等方面发挥了重要作用。但要充分认识到部分干部群众在坚持科学发展观的问题上还存在一些思想认识问题:一是简单肤浅地把科学发展观当作一个战略举措、一个重要论断或者一项重大部署来看待,没有真正作为重要指导方针和重大战略思想来认识。二是片面地把科学发展观作为指导经济发展的理论来看待,没有作为指导经济社会发展全局和党的建设总纲。三是没有真正深刻领悟基本内涵、把握精神实质,没有把科学发展观的丰富内容联系起来学****贯通起来掌握,全面加以贯彻。四是一些党员干部缺乏贯彻落实科学发展观必备的现代经济、科技、社会管理和法律等方面的新知识,知识面不宽、结构不合理,导致一些领导干部缺乏战略思维、辩证思维、系统思维和创新思维的能力,谋划发展视野不宽、思路不清,决策随意性强,不善于在总揽全局中突出重点、在统筹兼顾中协调推进、在深刻分析中抓住要害。在理论教育方面,目前的理论教育相对滞后,不同程度地存在着“不经常、不规范、不严肃,针对性和有效性不够强”的问题。一是教育内容空洞,教育目标虚化。局限于一些基本知识的灌输,满足于材料的宣读,理论说教与现实脱节,难以起到启迪思想、凝聚力量的作用。二是教育形式单一,教育方法老化****惯于空洞说教灌输,一人台上讲,众人台下听****惯于以会议代替教育,把深刻的教育变成简单的文件传达,缺乏有效的说服力和吸引力。三是教育不到位,工作上不适应。基层党组织对党员缺乏全面准确的了解,对党员的教育存在千篇一律的现象,缺乏针对性。四是领导重视不够,组织功能弱化。重视专题教育,忽视基础性教育,教育不经常,教育合力不强;制度不严,检查不够,督促不力。五是认识不足,要求不高。有敷衍应付的现象,学****不深入,形式主义严重,虽然制定了大量的制度和措施,但这些制度大多成为工作中的一种摆设,没有落到实处。二、正视问题,查摆原因,深刻剖析一是思想认识不到位。一些基层领导干部认识有误区,认为经济、行政手段见效快,重经济、轻教育,抓经济建设理直气壮、干劲十足,抓教育心虚胆怯,敷衍了事,生怕干扰了中心工作,把党员教育工作看作可有可无,甚至当作负担。二是教育内容思想性不强。在日益多