2016.9青年教师课堂教学技能大赛方案.doc

长春市第十七中学2016—2017学年度下学期
青年教师教学技能大赛方案
为了适应教育的改革和我校的发展,贯彻“精教致学,当堂内化”的的教学理念,践行“学案导学,自主探究”的课堂教学模式,遵循“四环节,七原则”教学要求,进一步提升教师教学技能和教育教学能力,促进教师专业发展,提高教师综合素质,加强我校教师队伍建设,提高教育教学质量,按照学校学期初工作计划,于2016—2017学年度下学期9月份举行青年教师教学技能大赛。
一、组织机构
组长:颜圻
副组长:黄慧清孙立业孙靖孙国柱钟建成
组员:陈仁富韩宗祥康永利魏国生乔喜波
评委:颜圻黄慧清孙立业孙靖钟建成陈仁富韩宗祥康永利魏国生乔喜波全体教研组长三星级教师
参赛人员
高一:谭佳依、徐恭强、张佳音、赵凌峰、孙博、杨兴,
高二:刘畅、贾儒、于飞、李杨,
高三:何小璐、王璐。
三、参赛内容及日程安排
第一项:上课
青年教师技能大赛课程表(9月19-23日)
周一
周二
周三
周四
周五
第2节




第3节




说题大赛
第4节




说题大赛
长春市第十七中学青年教师大赛课堂教学评价表
参赛人:____________ 学科:__________ 班级:__________ 时间:___________
课题:_______________________________________ 课型:____________________
项目
评价内容
权重
得分
小计
学****br/>目标
10%
知识与技能:准确设置知识目标和技能目标。
3%
过程与方法:设计有层次的“教”与“学”过程和方法。
4%
情感态度与价值观:培养健康情感及生活态度,引导树立正确的价值观。
3%
教学
行为
30%
教学过程:有问题意识,以问题切入,围绕问题展开探究活动。正确处理好教与学的关系,能很好抓住教学最佳讲授区和最佳讲授期时间。训练要有层次性。
15%
方法手段:根据学科特点和教学内容,合理设计学案,以学案为载体,实现在“预设”基础上课堂教学的“生成”。
10%
教学基本功:教学语言准确、规范;教态亲切自然,应变能力强;板书设计合理,书写工整美观。
5%
学****br/>方式
35%
自主性:学生在教师指导下主动地参与学****活动,能自主进行有效的学****培养自主和实践能力。
10%
合作性:学生在教师引导下有效地开展小组合作学****活动,在合作中交流互动,共同探究学****问题,培养质疑和合作能力。
15%
探究性:学生在教师的引导下探究问题的结论,并在探究中拓宽知识面,提高分析问题、解决问题的能力。
10%
教学
效果
15%
目标达成:完成教学任务,实现教学目标。
5%
学****活动:学生参与面广,课堂学****气氛活跃,生生互动、师生互动效果好。
5%
综合发展:基础知识得到夯实,基本技能得到提高,思想情操得到陶冶,思维能力得到发展。
5%
评价
总分:
附:以上满分为90分
板书得分(10分):_________________ 评价人:________