部编人教版语文八年级上册全册教案-2(168页)(含教学进度表及单元写作).doc

新版人教版八年级语文上册
教案
学校:
任课班级:
任课教师:
月日
第一学期教学进度表
科目
语文
教学
班级
八年级
教科书名称及册数
新人教版八年级上册语文
每周
节数
9节
总授课
节数
180节
时间
单元
教学内容
计划节数
实授节数
出入原因
第
1
2
3
周
第一单元
活动探究
1消息二则
2首届诺贝尔奖颁发
3“飞天”凌空
4一着惊海天
新闻采访
新闻写作
2
2
2
2
2
第
4
5
6
周
第二单元
阅读
5藤野先生
6回忆我的母亲
7列夫托尔思泰
8美丽的颜色
写作学写传记
综合性学****人无信则不立
2
2
2
2
2
2
第
7
8
9
周
第三单元
阅读
9三峡
10短文二篇
11与朱元思书
12唐诗5首
写作学****描写景物
名著导读
课外古诗词诵读
2
2
2
2
2
2
2
第10周
期中复****br/>期中复****及期中考试
9
第
11
12
13
周
第四单元
阅读
13背影
14白杨礼赞
15散文二篇
16昆明的雨
写作语言要连贯
综合性学****我们的互联网时代
2
2
2
2
2
2
第
15
16
17
周
第五单元
阅读
17中国的石拱桥
18苏州园林
19蝉
20梦回繁华
写作:说明事物要抓住特征
口语交际
名著导读
2
2
2
2
2
2
第
18
19周
第六单元
阅读
21孟子二章
22愚公移山
23周亚夫军细柳
24诗词五首
写作
综合性学****br/>2
2
2
2
2
2
第20周
期末复****br/>期末复****及考试
9
1 消息二则
,分析消息的特点。
、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。
、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。
第1课时《我三十万大军胜利南渡长江》
。(重点)
,体会作者的感情。(重难点)
一、导入新课
1949年4月21日,中国发生了一件决定未来走向的大事。这节课,让我们共同学****课文《我三十万大军胜利南渡长江》,了解那个重要时刻。
二、教学新课
目标导学一:整体感知,把握文体特点
提问1:反复朗读课文,勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。
明确:时间:二十一日,于二十日午夜开始;地点:芜湖、安庆之间;人物:三十万人民解放军;事件:渡过长江。
提问2:参看课文批注,思考:如果你要把这一消息迅速告知身边的人,你会怎样说?如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人,你会怎么说?如果你要把这一消息具体地告知身边的人,你会怎么说?你的告知的方式和消息的哪些部分相对应?
明确:迅速告知:我三十万大军胜利南渡长江;完整地告知:英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江;具体地告知:渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。迅速告知对应消息标题
;完整地告知对应消息导语。具体地告知对应消息主体。
提问3:标题、导语、主体三者具有什么关系?
明确:标题、导语、主体三者叙说的都是同一事件,但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的:把最重要的内容最迅速地让人们了解。
提问4:电头有什么作用?
明确:告诉人们消息的来源,增加可信度。
目标导学二:品读语言,体会作者情感
提问5:朗读课文,说一说朗读的基调是什么。
抽生朗读,大家评议。
明确:朗读的基调应该高亢豪迈、充满胜利的喜悦和对人民解放军英勇善战的赞美。
提问6:默读勾画,哪些词语最能体现作者的感情倾向?
明确:对人民解放军英勇善战的歌颂:“英勇的、万船齐放、直取、突破、占领、进击、英雄式的、坚决地、不到二十四小时、即已。”“英勇的、英雄式的、坚决地”直接赞美人民解放军英勇无畏;“万船齐放、直取、突破、占领、进击”等动词生动形象地写出解放军英勇善战,行动果敢,进军迅速,战果辉煌;“不到二十四小时、即已”说明时间短,战果大,从而表现解放军排山倒