综合实践活动一学年教案.doc

综合实践活动教案(2014—2015学年度)单位:商丘市睢阳区郭村镇老少楼小学辅导教师:,、活动背景一个课间,同学们拿着一些昆虫图片资料相互传阅,叙说着自己喜欢的昆虫如何有趣。我说:“你们对大自然中无处不在的昆虫感兴趣吗?”同学们争先恐后地表示赞同。基于孩子们的兴趣,我们以“有趣的昆虫世界”为主题的实践活动渐渐浮出水面,正如瑞吉欧教育提出的“接过孩子抛出的球”,我们的综合实践活动就是在学生的兴趣中,在大自然、社会生活和他们自我体验的范围内寻找一个有趣的主题,而这主题就像雏鸟一样,只有不断地讨论与磨合才能逐渐地羽翼丰满。二、活动目标总目标:以各种活动的开展为载体,带领学生走进生活,走进社会,走进自然,培养学生的创新精神和实践能力,在活动中不断转变教师的教学方式和学生的学****方式。 1、教师的发展目标: ,转变教育观念和教学方式,变单纯的知识传递者为学生学****的传递者、组织者和指导者。 ,加强学科的交叉和渗透,拓展知识面,改善知识结构,树立终身学****的观念。 ,实现教师由“传授型”向“科研型”转变。 2、学生的培养目标: (1)知识能力 :包括观察能力、比较分析能力和理解思维能力等等。 ,掌握多渠道收集整理资料的方法。 ,并对自主学****的内容有一定的认识。(2)情感态度 ,认真完成小组分派的任务。 。(3)价值取向 ,勇于在自己组内的研究中充当主要角色。 ,在跨组中实现资源共享,使双才达到“双赢”。三、活动规划《有趣的昆虫世界》这一综合实践活动将自然科学、社会科学、技术科学和人文科学融合在一起,重视以学生为本,通过提供尽可能多的活动,来搭建学生外部现实背景和内心需要的桥梁。在活动开展中,学生不断收集积累,将各种信息进行加工、处理、运用,让他们在实践中得到充分的锻练与发展。本实践活动的实施对象是四年级学生,共分三个课时阶段进行: 第一课时阶段:成立小组、引出课题、制定方案1、我在班上展示关于昆虫的图片和资料,让学生观察、讨论、谈感受,使他们初步了解和认识昆虫,激发起研究昆虫的兴趣,尽量使每一个学生都能积极、热情地投入到本次活动中去。 2、学生结合现实集体讨论研究,自由提出对开展本次活动的意见和方法、研究内容和目的,制定活动方案。(1)注意方案的可行性和全面性。(2)组内分工明确,人人参与,团结合作。(3)方案在实施过程中遇到的问题,要随机妥善解决。活动过程中要确保安全第一。查询百度搜索网址:      昆虫声音: 保护昆虫: 昆虫世界: 昆虫图片: 昆虫研究: 综合实践小组研究计划表研究主题  组长  组员  具体安排  汇报方式  负责人  态度与效果    注:态度与效果是在小组成员任务完成之后,本组同学给予的过程性评价。昆虫生活****性记录表特征种类外形颜色生活****性声音资料来源蝴蝶            七星瓢虫            螳螂            …            (1)原来昆虫世界有这么多有趣的问题,我真是见识狭窄,真的该好好学****学****了。(2)今天看了这么多的昆虫,才知道它们是如此可爱、漂亮,它们不仅给大自然增添了一道亮丽的风景,而且有的昆虫还能为农民除害,我喜欢自然界的昆虫。(3)今天了解了“什么是昆虫”,我再也不会把蜘蛛划分为昆虫类了。    经过这节课的欣赏、交流学****同学们对昆虫的认识和探究产生更浓厚的兴趣,为下一步的活动开展起到促进作用。第二课时阶段:搜集资料,有序整理小组同学按照活动方案实施,自主探索,收集昆虫资料,有序整理。为了有效利用网络,使同学们简便、快捷地查询资料,我还对部分同学进行了基本培训,同学们准备的资料样式繁多:有打印的文字资料,有工整誊写的数据资料,有昆虫绘画,有制作精美的昆虫标本等等。(1)用搜集引擎点击关键词的方法查找相关资料; (2)对获取的资料进行复制、整理和找印。 A、书籍查阅 B、问卷法 C、网上查询 D、统计分析 E、观察记录 F、实地考察 G、追踪采访第三课时阶段:互通信息、汇报评价集体汇报是信息交融的良好形式,同学们在汇报课上的表现异常精彩:昆虫生活****性的研究小组以简单明朗的介绍赢得了掌声一片,研究昆虫住所的小组以蜂巢的鲜亮图画引领同学们走进神秘的蜜蜂王国,号称“美丽无限”的小组展示出昆虫绘画图,“夏之声”小组则给同学们带来有趣的抢答题,掀起阵阵高