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陈鹤琴、陶行知的学前教育思想.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约66页举报非法文档有奖

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陈鹤琴的学前教育思想
陈鹤琴生平
陈鹤琴在泰和县大岭山组织劳工并带领学生披荆斩棘,开山筑路,编盖草房,创建江西省立实验幼稚师范学校。图为陈鹤琴(中)与师生在亲手修筑的大路上。
1936年,陈鹤琴一家在上海
1932年,陈鹤琴支持陶行知推行普及教育运动,创办工学团。图为陈鹤琴(右一)和沪江大学校长刘湛恩(左一)在宜兴西桥工学团参观,与农友、小先生合影
1928年,在工部局华人教育处办公楼平台上
年近九旬的陈鹤琴在整理自己的教育论著
(一)活教育的思想
教死书,死教书,教书死;
读死书,死读书,读书死。
教活书,活教书,教书活;
读活书,活读书、读书活。
陈鹤琴的活教育理论体系,包括五大部分:目的论、课程论、方法论,以及教学原则、训育原则等。
1、目的论
“做人、做中国人,做现代中国人。”
“做人、做中国人、做世界人”
“爱国家,爱人类,爱真理”
2、课程论
陈鹤琴指出:“大自然、大社会,都是活教材。”
活教育课程的特点是什么?

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