人美版小学美术三年级上册教案.doc

课题:
1、显性内同与目标应知:
简单了解有关居室的功能和特点,以及不同地区、民族在设计上的不同文化和****俗。
2、隐性内容与目标:培养学生善于观察自己身边的事物,引导学生做生活中的有心人。启发学生通过感受、设计、表现自己的居室,体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识,使学生更加热爱生活。
二、教学重点与难点
1、重点:通过了解有关居室设计的文化****俗,加深对自己身边居住环境的了解,唤起学生对美好生活的向往,用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。
2、难点:绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。
三、教学准备:有关居室环境设计的课件,绘画工具和材料。
课时:2课时
第1课时
导入:
“天地”是人的天堂,在天堂里人人都是快乐的。大人的天堂是温馨的家庭,儿童的天堂是自己的卧室。
有一位小朋友是这样描述他的小天地的:
(认真听,动脑思考问题,这位小朋友的小天地有哪些功能区?)
我也有个属于我自己的“天地”,它是那么温馨,那么美好,令我快乐。推门而入,迎面而来的是我卧室的大将军,也是我的大功臣,我那只小床。每天,当我写完作业时,我会端来一杯牛奶加上点热巧克力,坐在上面喝上一口,可真是舒服啊!这时我会随手拿起一本课外书读起。夜深了,我感到一丝困倦,头躺在松软的枕头上甜美地进入了梦乡,那梦是那样甜„——————床、休息守护将军的是侍卫,我的老侍卫—台灯。这台灯是我上二年级时妈妈给我买的,它的样子又漂亮又滑稽。它全身都是黑颜色的,整天高昂着头,好像一只骄傲的大公鸡,昂着脖子放开喉咙歌唱。仔细一看,它的头部长有两个灯管,身材细长,脚上长有一个调档按钮和一个调色按钮。亮度效果分十档,每档都有不同的效果,而且一档比一档亮。如果你打开调色按钮,灯管就会呈现黄色,这种黄色与普通的黄色不同,它是黄里带着白,白里透着黄,只有黄、白两种颜色融合在一起才构成的优美颜色,简直无法用语言来形容。继续按调色按钮,灯管就会变成粉色,它也不是单纯的粉色,这时,我的房间就被罩上一层朦朦胧胧的粉色,感觉非常温暖,我喜欢我的台灯。——————台灯带给房间色彩;我有一个大百科全书—书架,这个书架里有很多的藏书,有《淘气马小跳》;有《笑猫日记》;有《中国文学名著》;有《外国文学名著》;还有爸爸平时做饭用的《菜谱》,各式各样,应有尽有。它的胃口非常大,可是个大馋猫,每当有书的时候,总不会逃过它的大嘴巴。
——————书桌、学****我还有一个万事通—电脑。这可是一位无所不知的圣人,当我遇到困难时,它会帮助我答疑;当我心情郁闷时,新鲜、刺激的游戏会给我带来快乐,所以它成了我最好的朋友。————————电脑、娱乐
教授新课:
一、当你们想到自己的小天地时,心里一定是温暖而又幸福的,在你的小天地里,在你的小天地里,你最喜欢的是那块地方?松软的大床还是书架的周围?自己书桌上的电脑区域还是?假如你有一片属于你自己的小天地,你想把它装扮成什么样?
(提示:从色彩、装饰、功能方面去思考)(讨论时间2分钟):
(调动全员参与,引发学生的好奇心、求知欲,启发学生注意观察生活,激发自我表现和探究学****的欲望。互相学****拓宽思路。)
二、欣赏图片
①同学没有这样的小天地,那么你想不想拥有自己的小天地呢?
②经有自己的小天地的同学,想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设,使自己常有新鲜
感、增加生活的乐趣呢?一起来学****吧!
①猜猜房间的小主人是谁?
②这个小天地最吸引你的地方是哪里?
③给卧室起个名字。
④小朋友的房间太乱,你们来帮帮他。怎样让色彩装扮让房间给人活泼的感觉,发挥你的想象力,让你所设计的房间更加吸引人。
三、看书本中学生作品,教材选用的是4幅构图大胆的、新颖的学生美术作品,启发学生绘画内容不要搞得太复杂,只要表现房间的一个局部。
四、怎样布置房间?
①选择主要的东西,是书桌还是画架?
②选择装饰品。
③一切准备好后,开始布置吧。
五、小结:(1)组织学生展示、交流、讲评。(2)鼓励大胆想象的学生。
六、拓展延伸:
课件:欣赏居室设计欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。提出进一步的改进意见,不断拓展思维。进一步提高学生的欣赏能力和创造能力。
第2课时
一、你理想中的小天地是怎样的? 它的布置应当具有什么功能和特点?你准备怎样去改进你的那片小天地呢?
(学生讨论)
二、想一想,在你动手的时候你会遇到些什么困难?(内容、比例、层次等)
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作业布置:
小天地的设计能体现出人的品味,人的文化层次,把你幸福美满的家中属于你的小天地用最美的图画表现出来,边画边体会小天地带给你的快乐。要使自己的小天地实用、美观、温馨,有特点,体现出自己健康的审美情趣。老师准