思想道德修养与法律基础2015版第六章.ppt

第六章学****宪法法律建设法治体系
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教学内容
第一节法律的概念及其历史发展
第二节社会主义法律精神
第三节我国宪法确立的基本原则和制度
第四节中国特色社会主义法律体系
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教学目的
了解法律内涵和法律精神
了解中国特色社会主义法律体系
学****宪法的相关知识
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教学重点、难点、课时
重点
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难点
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学时
本章共6学时
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【导入】苏格拉底之死
苏格拉底是古希腊著名的哲学家。由于苏格拉底经常指出别人的无知,招致了一些心胸狭隘的人的嫉妒和怨恨。
公元前399年,雅典城邦判处了苏格拉底死刑,罪名是“不敬神”和“蛊惑青年”。
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执行死刑之前,苏格拉底的朋友们劝他逃走,他们买通了狱卒,为他制定了周密的逃走计划。令人吃惊的是,苏格拉底拒绝逃走。他说:“逃监是毁坏国家和法律的行为,如果法庭的判决不生效力、被人随意废弃,那么国家还能存在吗?……如果我含冤而死,这不是法律的原因,而是由于恶人的蓄意……”就这样,70岁的苏格拉底喝下了毒酒,平静地离开了人间。
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苏格拉底之死的启示
法律必须被信仰,否则就形同虚设。
—伯尔曼(美)
讨论:你怎样评价苏格拉底的做法?
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法律的词源
法律的一般含义
一
三
二
第一节法律的概念及其历史发展
法律的历史发展
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在日常生活中,我们经常可以看到以下几种情况:
甲到汽车站去购买车票,没有排队而插队购票,而受到他人的谴责;
乙驾车在十字路囗正好遇见红灯,其视而不见,撞红灯直行,结果被交通警察罚款;
丙经常上班迟到了,结果被用人单位扣减了其薪酬等。
请问:为什么这些行为受到的处理各不相同?
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案例点评

这些行为之所以受到不同的处理,是因为它们适用不同的规则。这些规则的性质不同,第一种规则是道德规范,第三种规则是用人单位内部的规章制度,而第二种规则是国家的法律。
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