如何塑造个性化品牌学校.ppt

济南历城区小学
打造“学校文化与特色建设”齐鲁名校建议书
山东鼎基营销策划机构
校园文化事业部
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学校文化品牌规划四个原则:
策略――学校定位的准确性
创意――创意表现的生动性
传播――整合传播的统一性
积累――品牌策略的长期性
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面对变化、面对挑战,历城区小学如何保持竞争优势?学校文化赢在品牌
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“三胶”VI视觉系统
SIS
MI
BI
VI
(学校理念识别系统)
(学校行为识别系统)
(学校视觉识别系统)
EI
(环境文化规划系统)
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“三胶”VI视觉系统
我们将SIS界定为“学校个性形象塑造工程”,
从研究学校文化现象入手,通过系统作业帮助学校
总结与提炼办学的核心理念,设计文化经营、战略
服务、有效管理的途径与方法,从而形成具有浓郁
校本特色和独特品牌内涵的学校形象和经营模式,
提高教育教学的整体运作水平。
1、有关SIS
SIS是英文简称,全称是School Identity System,
直译为“学校识别系统”,我们界定为“学校个性形象塑造工程”。
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“三胶”VI视觉系统
SIS(School Identity System),即学校个性形象塑造工程。这个工程由四个子系统构成:
学校理念识别系统(MI)是学校文化SIS规划的核心工程,是学校形象定位与传播的基点,它主要包括学校核心办学理念、办学宗旨、学校哲学、学校价值观、学校精神、学校发展目标、发展战略、发展阶段、办学策略、办学方针、校风、校训、教风、,、教育发展趋势、学校地域特点、学校历史、学校现状、学校未来规划等众多因素。
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“三胶”VI视觉系统
SIS(School Identity System),即学校个性形象塑造工程。这个工程由四个子系统构成:
学校行为识别系统(BI)是学校文化SIS规划的保障工程,,对内规范学校行为、完善规章制度:对外进行宣传、,、教师行为、学生行为、带有学校传统性质的****俗活动、学校对外传播性质的公共关系活动等。
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“三胶”VI视觉系统
SIS(School Identity System),即学校个性形象塑造工程。这个工程由四个子系统构成:
学校视觉识别系统(VI)是学校文化中最外在、最直观的部分,是以校徽、标准字、标准色为核心的形象系统,它将学校的深层理念抽象转化为具体的符号概念,通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提高学校办学质量。
学校视觉识别系统包括以校徽、标准字、标准色为主要内容的基础要素部分和以学校办公系统、服饰系统、公关系统、运输系统、指示系统、广告系统、、标准字、标准色等基础部分是学校视觉系统的基础,以此来保证学校视觉形象的规范性和统一性。
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“三胶”VI视觉系统
SIS(School Identity System),即学校个性形象塑造工程。这个工程由四个子系统构成:
环境文化规划系统(EI)是学校文化建设的基础工程,即对学校功能区进行规划,并根据相应氛围要求,确定文化建设的主题,:走廊文化、教室文化、办公室文化、校长室文化、会议室文化、宿舍文化、道路文化、学校景观文化等。
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