家里的钱用到哪里去了.doc

教学内容
人教版小学四年级上册品德与社会P48-49
教学目标
1、体会父母挣钱的不容易。 
2、学会调查和分类的方法。 
3、了解家里的钱是从哪里来的,知道家庭的经济来源有多种形式。了解家庭生活开支的多种类型,知道哪些是必要的生活开支。   
教学重难点
教学重点:知道家庭的经济来源有多种形式以及家庭生活开支的多种类型,了解哪些是必要的生活开支。  
教学难点:体会父母挣钱不易。 
教学准备 
教师准备:搜集资料,制作教学课件。 
学生准备:询问父母亲,了解父母的工作状况,调查家庭的收入方式;了解亲友邻居的收入来源;记录自己和家庭一周的日常开支情况,建立家庭记账簿。    
五、教学过程
活动一  调查方法我知道
,了解一个月里,家里都花了哪些钱。
2.[出示图片:调查了解家庭收入的方式],让学生结合下列图片讨论可以用什么方法了解。
小结:我们可以通过看购物小票、查阅记账本、观察家里添置的实物以及和家人共同回忆等方法来了解家里的钱用到哪里去了。 
活动二  钱用到哪里去了
1.[播放动画:芳芳家一个月的消费] 
结合情境提问:芳芳家这一个月支出了哪些项目?花了多少钱? 
学生交流课前调查:家里在一个月里都买了哪些东西,共花了多少钱?平常家里的钱还用在什么地方? 
支出项目
金额
 
 
 
 
 
 
 
 
2.[播放课件:家庭开支分类](板书:日常生活、学****教育、娱乐、医疗、保险、赡养老人、储蓄) 
引导学生讨论:看到上面的各项开支,你发现了什么呢?有什么感受和体会呢?
小结:俗话说,“开门七件事,柴、米、油、盐、酱、醋、茶”。每个人、每个家庭生活都离不开消费,消费支出涉及到生活的方方面面。父母当家可真不容易啊。作为家里的小主人,我们如何做到合理消费呢?下一节课我们继续探讨钱该怎么花。
六、板书设计
钱用到哪里去了
日常生活学****教育娱乐医疗保险赡养老人储蓄
七、总结
师:今天同学们学****到了哪些知识?
八、作业布置
《长江作业本》P31-33的第四、五、六大题