六年级数学下册数学学习周记及评语.docx

六年级数学下册第一周数学学****周记及评语(马依)
眨眼间,寒假过去了,在开学的第一个星期中,我们学****了负数和圆柱与圆锥中的第一部分圆柱。为了表示两种相反意义的量,出现了负数,用“-”号表示负号。以前学得15、16……这样的数叫做正数,用“+”表示正号,不过也可省去正号。这些符号在存折上也出现过,如:-200表示支出了200元,+500元表示存入了500元。温度计的零上与零下、楼层的楼上和地下、海拔、水位、盈利和亏损、增产和减产、得分和扣分都是正负数在生活中的广泛应用。但一定要记住0既不是正数也不是负数,比较大小时最后用画数轴额方法来比较大小,直线上0右边的数是正数,左边的数是负数,而正数都比0大,负数都比0小,所以正数都比负数小。岗亭、蜡烛、灯笼等都是圆柱,圆柱的两个圆面叫做底面;周围的面叫做侧面;两个底面之间的距离叫做高。如果把圆柱的侧面打开是个长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积,记住是两个底面,圆柱的侧面积=底面周长×高。有特殊的时候下,如圆柱形的帽子、笔筒,只需求一个底面面积+侧面积,压路机、贴海报只需求一个侧面积就好了。
好的开始是成功的一半,让我们再接再厉吧!
六年级数学下册第二周数学学****周记
第二周数学学****周记(连梦菲)
春天已经到了,大地复苏,万物生长,我们的知识也增长了许多。
这周,我们先学的是圆柱的体积。以前,我们曾经学了求长方体的体积,而把圆柱的底面分成许多相等的扇形,切开后拼起来,就能得到一个近似的长方体。那么长方体的底面积就等于圆柱的底面积,高就等于圆柱的高。因为长方体的体积=底面积×高,于是,我们根据上面的实践与推理,得出了圆柱的体积计算公式:V=Sh.。在做题时,如果知道圆柱的底面积和高,就用上面的公式计算圆柱体积;如果知道圆柱底面的半径和高,圆柱的体积圆柱体积;如果知道圆柱底面的半径和高,圆柱的体积公式就还可以写成:V=πr2h。所以,我们一定要在做题时灵活运用公式。
学了求圆柱的体积,我们又学****了圆锥的体积,学这部分时非常有趣呢!我们每个人都准备了等底等高的圆柱、圆锥形状的容器和一些沙子,把圆锥装满沙子后再往圆柱里倒,我们发现倒了整整3圆锥沙子后,正好把圆柱装满了。通过上面的实验及讨论后,我们终于有了发现:V 圆锥=1/3 V圆柱=1/3 Sh。
另外,我们这周还做了一个好玩的数学游戏呢!我们按照书上的步骤将纸剪成了一个大洞,但有的同学的却小,原来剪得越细洞就越大,我们还真当了回魔术师!
这周,我们探究了,总结了,收获了,心里感觉甜甜的……
(评语:用你的双双飞和智慧探索出了圆柱的体积和圆锥的体积的计算方法。在游戏中你还发现了很多奥秘,分享你的成功和快乐。)
六年级数学下册第三周数学学****周记及评语
六年级数学下册第三周数学学****周记及评语(李梦瑶)
嗨,大家好,我们到了第三站,比例之站。
那我们先到比例的意义和比例的基本性质吧!
表示两个比相等的式子,叫做比例;组成比例的四个数,叫做比例的项,两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。会了这个,我们就会轻松的判断出哪两个比可以组成比例。
求比例中的未知项,叫做解比例。
这个解比例,就是比例和方程结合,这个