高一第二学期5月份教案.doc

第三章信息加工的需求与确定
本课标题
动画信息的加工
所需课时
总序第
课时
教学目标
了解动画、视频表达主题的特点能根据主题和表达目标的需求选择动画、视频信息。
教学重点
动画、视觉在表达思想上的特点
教学难点
动画、视频的选择难点:动画、视觉在表达思想上的特点
教学方法
任务驱动法、自学法和讲练结合法
教学过程:
一、动画、视频的视觉特征

《火柴棍儿跳舞》这一本小人书,每页都画着5根不同的火柴棍,摆成不同的姿势,每当快速连续翻动书时,就看到一个由火柴棍拼成的小人在跳舞。该书利用了视觉暂留特征。
——反射到人眼的光影要在视觉中保留大约70毫米才会消失。
动态的场景刷新率为24幅/秒,其实这24幅画不是连续的动作。原因:每一幅画只在人眼中保留大约70毫秒,就出现下一幅图,这就出现视觉暂留特征。
练****我们在用VCD影视机播放光盘时,发现这个盘有时被“卡”住了,这时可以看到某一幅画停留在电视上,为什么会出现这一幅画?
实践题:利用PowerPoint完成一个作品:会转动眼睛的小熊猫,体会视觉原理。
提示:利用圆形、矩形等绘图工具组合简笔画,如下图,然后将第一张的图形复制到第二幻灯片上,按照动作的规律,对图形的某个部分稍加改动,如眼珠转动一下,嘴巴闭合等。做出几张幻灯片,然后通过幻灯片放映中的排练计时,
用不同的放映速度观察幻灯片放映效果。
二、动画、视频在表达信息上的特点
、具体。
既描述一个立体的空间,又显现出流逝的时间,从而产生了与人的心理及其合拍的“活”的效应。
展示《新年乐》电子新年贺卡。
作品表达的主题
通过一个孩子的成长变化,表达了又一个新年的到来,对过去的温馨回忆和对美好未来的憧憬,其间也夹杂了“十年一瞬间”的感慨。

动画为了突出“一瞬间”,采用了夸张的手法。这种创意动画表现为一个刚从鸟巢中孵出来的乖宝宝转眼变成了10年后从鸟巢中抓小鸟的小淘气,给人一种变化速度之快的感觉,取得了特殊的效果,很好地烘托了主题。
、视频素材适用于表达事物的动态变化过程
动画的生成是用两幅静态图构成GIF动画,抓小鸡图块的定位使得人像变化时背景完全不变。倒影不变化增加了“瞬间”的效果。贺卡中的文字内容点题,而且在排版与构图上灵活多变,突破了动画矩形幅面的呆板,使整体构图更加生动活泼。
,静态的图片和动态的画面可以表达不同的思想。
实践题:
(针对“新年乐”贺卡)
素材选取
技术处理
文件生成
扫描两幅相片或从网上下载图片
色彩
背景色
倒影图像
文字
类型
大小
皮肤及草帽
黑色
前后不变
瞬间效果
点题
 
gif
,然后用Photoshop工具给长城添加5幅不同的光影效果。(建议:可以使用PowerPoint、Firework、Flash)做完后,用Word文档写该作品的表达主题,如何表达?如何创意,同上表一样,可以另外补充一些内容。
三、动画、视频的选择
:过程事实的描述及渲染效果
问题1:如果地理老师要求你讲述“热带风暴的形成过程”,你也许会制作一幅动画供大家参考