合肥市桂花园学校学情分析表.doc

合肥市桂花园学校学情分析表
2016年 4 月27日
班级
六二班
学科
英语
教师
鲁楠晨
人数
52
平均分
96
优良率
79%
成绩统计
分数段
<60分
60—69分
70—79分
80—89分
≥90分
最高分
最低分
人数
2
1
1
7
41
100
38
百分比
4%
2%
2%
13%
79%
试卷评价
本套试题分为听力与笔试俩部分,注重语言运用能力的培养,培养学生的书写****惯,语言交际能力,词汇的运用能力。突出学生的兴趣的发展,重视双向交流,激发学生学****英语的兴趣,使学生树立起学****英语的自信心。试题内容丰富,侧重对语言基础知识的考查,同时也充分考查了学生运用语言的能力,题目所占比例搭配合理,层次性较好,适合小学六年级学生的特点。
(一)听力部分
第一题,听录音,排序,比较简单,只有个别马虎学生失分。
第二题,听录音,判断正误,这道题相对来说比较简单,得分率较高。
第三题,听录音,填单词,这道题由于部分同学对个别单词掌握不够好,故导致失分。
第四题,听录音,补全对话,这道题涉及以前学过的知识,有的同学忘记以前所学单词,故导致失分。
(二)笔试部分
第五题,写比较级,出错较少,得分情况较好。
第六题,选择题,此题考查的方面较多,有语法,介词的应运等,是同学们的弱项,故得分不理想
第七题,连词组句,部分同学对于句子的不够熟悉,故失分。。
第八题,阅读思维导图,完成句子。此题完全是针对语法的,同学们对于人称代词的主格与宾格的应用不够清楚,失分。
第九题,阅读理解,此题考查学生对文章的理解程度,题目比较简单,大部分同学们都能顺利找到正确答案。
第十题,小作文,作文上学生失分较少,语法出错多。
学情分析
六年级的题型均在考前预测和重点的复****范围之内,大部分学生掌握情况较好,成绩比较满意。
学生优良率为79%,大多学生发挥出了正常水平,部分同学发挥失常,失分原因主要在于审题不严谨,没有仔细检查。少部分同学书写欠规范,在写作文时格式没按要求,在以后的教学中要加强这方面的训练。
教学反思
经验
总结
针对上述问题,我们在以后年级的教学中应该从以下几方面坐起: 1、狠抓学生的基础知识,让学生熟练掌握所学单词。小学六年级全科目课件教案****题汇总语文数学英语。2、提高学生的阅读能力,课下多对学生进行阅读辅导。3、学生的写作能力较差,应多让学生看一些课外书籍,扩大学生的视野,扩展知识,有助于学生知识的提高及写作能力的提高。4、提高学生的兴趣,有个别学生思想较散漫,对学****失去了兴趣,导致成绩下降,应做好这些学生的工作。
存在
问题
1、教师更新观念,认真钻研新课标与教材,全面了解学生。
2、教学中注重对学生基础知识的培养和能力的提高,培养学生学****英语的兴趣。
3、重视学生答题技巧的训练,指导教学方法。
4、利用现代教育技术,拓宽学生学****和运用英语的渠道,丰富教学内容,提高课堂教学效果。
5、组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学****br/>总之,在今后的工作中作为教师要不断学****积累经验,运用到教学中去,使学生的成绩有所
跟进措施
1、准确把握课标理念。
学****课程标准,仍将是我们下