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赛课心得体会

篇一:赛课心得体会
赛课心得体会
首届“光明杯”民办学校教学比赛终于圆满结束,虽然不是作为一名参赛老师去亲身体验比赛的精彩,但整个参与过程却丰富了我的教学经历,给我许多启迪与思考。
让我感受最深刻的首先是集体的力量,这次活动我们学校也派出一名老师参赛,作为辅助小组的一员,我们几个人需要帮她“磨”课。说起来,这“磨”课也不是一件好差事,这段时间,前前后后加起来,听同一节课不下五次,开展“磨”课的研讨也不计其数,每次的确都是一个“痛苦”的过程,但看到每一次经过修改的课都有质的蜕变,惊喜也一次次打动了我,让我感觉这一切都是值得的。
其次,也感觉到天外有天,人上有人,自己的教学手段还是要继续磨炼。听了几节课,有初中的,也有小学的,深深折服于参赛老师们的精湛水平,如:《罗布泊,消逝的仙湖》中引用九寨沟的美景,与罗布泊的沙漠形成了强烈对比,学生身临其境,受到了良好教育;《音乐巨人贝多芬》中老师的精彩板书,将之串连起来居然是一幅巨人图;《可贵的沉默》中老师独具匠心的故事《最美的姿势》,催人泪下;《生命,生命》中创设情境,对人性的呼唤??此类例子,不胜枚举。
正如陶行知先生说的:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了。”本次活动,让我收获颇多,信心也颇多。

篇二:赛课心得体会
赛课心得体会
互助小学赵长玲
从上学期参加科学赛课以来,我就对科学这门学科有了新的认识。赛课结果不重要,我觉得只要经历了,尝试了,我的教学人生就会变得更精彩,教学生涯就不会留下遗憾。
从抽签到备课、磨课,再到最后的赛课,这个过程对于一个执教老师来说,是一次又一次的磨练。听不如看,看不如上,上不如赛,老师只有在赛课过程中,收获才会大,提高的速度才快。虽然不免有失误,不免有心酸的时候。但是,如果没有经历风雨怎么见彩虹呢?每一次赛课,过程虽然辛苦,但我觉得有付出就有收获。只有走出去,才会成长,才会提高。我非常感谢学校领导及教导处给我这个机会,让我对科学教学有了新的认识,教学能力有了提升。
现在的社会是开放的,“闭门造车”、“井底之蛙”是断不可取的。这次赛课,我深有感触。不是说一堂课,我认真准备了,认真上了,就行了。这样的课堂不会是最精彩的,也不可能是与时俱进的,特别是对孩子的能力培养是没有多大帮助的。社会在发展,孩子在变化,他们的意识也在不断地更新。我们作为老师必须要不断地学****取长补短,把最新的知识教给他们,要敢于走出去。通过和实验校的老师接触,听取指导教师的意见,使我茅塞顿开,我很感谢他们,让我这个“井底之蛙”视野变得开阔了,教学环节优化了。课堂生动了,也能上出精彩来了。
教到老,学到老,如果有机会,我觉得我还应该在不断地学****教学技能,磨练自己,充实自己,努力成为一位与时俱进的综合型的小学教师。
2011年5月16日
篇三:赛课心得体会
赛课心得体会
通过这次的区体育室内课比赛,从中学到了不少的东西,虽然这次赛课,我基本没去听课。但是还是从此次赛课的准备过程当中我也学到了不少,想想自己,真的需要多去吸取这些好的东西。每一次接到的公开课对于我来说都是一件痛并快乐着的事情。痛是因为一次次的试上、评课、修改将自己的上课***消磨殆尽,但即使这样,上课前仍然处于焦虑的状态中。而上完后又会发现存在太多的问题,有的没有预设到,有的预设到了却没有处理好,所以每次上课结束都会懊恼不已。同样此次更是第一次参加区教师赛课,还是室内体育课,工作一年以来从未认真的研究体育室内课的教学,但是此次的比赛让我获得了比平时更多的收获和提高,在每一次与理想的差距中,我寻找着自己的不足,弥补着各式各样的缺点。或许我并不是一名在教学上充满灵气的教师,但我会努力做一名勤奋的教师。
这一次的赛课完成的并不理想。首先,最直接的反映就是我在上课的过程中遗漏了一道题目,颠倒了教学设计安排。事后想一想,当时就应该直接跳过这个环节。
其次,我对于课堂上突发性问题,处理的不是很到位。在课堂上出现气氛较为沉重的问题时,不能很好的调节课堂的氛围,却将自己的情绪反被学生控制,说明我自己对调控课堂的能力还是有较大的欠缺的。通过此次赛课,
再者,教学语言不够严谨。平时上课很少注意到这样的小细节,但往往就是老师不经意间的语言,却影响了学生对知识和技能的掌握,浪费了正真的课堂教学的宝贵时间,没有做到精讲多练。此刻我才明白什么叫严谨治学、为什么要严谨治学,这应该是我今天最大的收获。
每次上课,总是在寻找有没有更多的教学方法和教学游戏?怎样能让学生在快乐中学到更多,掌握更多的知识?这是我最迫切、最需要的东西,而如何去管理一个班级,如何去引导和好的教育方法,是我需要向前辈去请教、学****的。
这次的赛课,让我