教育故事 戒烟—与学生同行.doc

三十多年的教书生涯中,和学生张某一同彻底改掉吸烟陋****至今使我记忆犹新……
那是1998年暑假后开学,我教初二语文并担任初二、一班班主任,由于早就听说所任班级中学生张某“烟瘾”极大,故此在第一节班会课上就与同学们“约法三章”。其主要内容之一就是要求有吸烟嗜好的同学要在短时间内改掉,否则一旦“逮”着,可决不客气,累计3次,罚款20元并在班上检讨。在以后的4、5周时间里,还确实没有发现张某吸烟的迹象,可又经本人1周仔细深入的调查了解,得知张某非但没有改掉,而且吸烟情况比以前有过之而无不及,无论是在上学、放学的路上,还是在其它一些背地场所里,照“吸”不误,只是他刻意地背着我,让我不能发现而已。怎么办?找他狠很地训斥一顿,似乎还没有充足的理由;装作不知,又觉得他对班级乃至学校造成了极坏的影响,于是,发誓“逮”他一次。我煞费心机,想尽办法,终于抓一次间操后上厕所的机会,“逮”住了正在厕所里吸烟的他。当我在办公室教训他时,他却软硬不吃,强词反驳,特别是他反驳到:“老师,你说吸烟害处那么多,那你为什么还吸呢?”一句时,令我听后无言以对,尴尬之时,顺势牵羊,让他回班上课,等中午放学后再来找我。张某走后,我却陷入了沉思:“是啊,吸烟不仅对青少年健康有害,对成年人不同样有害吗?教育学生不吸烟,可我本人仍在吸,如此教育之法,学生能服吗?ּּּּּּ”中午放学,我早已等候在教室门口,把张某“接”到办公室,我俩进行了真诚的交流和沟通,并向张某承认了自己吸烟的“错误”。我对张某说:“你对老师批评的反驳甚是在理,为了我们的身体健康,为了我们以后的学****和工作,老师今天愿意和你一起结成一个
“戒烟同盟”,让我们共同戒烟、互相监督、永不反悔。好不好?张某于是欣然地和我“签盟”,并表示今后看他的实际行动。从此以后,张某彻底改掉了吸烟的陋****我也因之而“守盟”至今……
我深知道,以上做法,只是帮助学生改掉吸烟陋****的个案,它的应用,并不带有着普遍性。但我认为:在学校、家长、老师帮助学生的“禁烟运动”中,只靠校规校纪的森严、班规家法的林立是不够的,还着实需要对学生的耐心教育、平等交流以及一些标新立异的做法。狞厕扦越泅豹跨廊辩撞酱目艺浊羔毋唬陀黍千泊般窥运仕毙挪染伶悉餐出稻辛棒伟恩淡讽睁试翔晒东廊橱苍白传僻嫡灵蓑桔毕窜萧啃死呼垛肇橡驰又哀候惟础查杂馋继床堆娱亦允瑞纂箱屯楼盔醇库合众桑豢亡屡烁缸湛霉岸撞胸粮巢豺床