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幼儿园优秀游戏课例展示活动心得体会
幼儿园优秀游戏课例展示活动心得体会
游戏是符合幼儿心理特点、年龄特点的一种独特的活动形式。为了提高幼儿教师设计和组织游戏活动的能力,3月23日我有幸观摩了在机关幼儿园举行的“第九届海南省幼儿园优秀游戏课例展示活动”。这次活动分为两部分:上午进行的是幼儿园优秀游戏课例展示;下午进行的是幼儿学****故事分享。这次活动,让我学****了很多,也让我认识到自身在教学中存在的问题,五位老师的展示和张娜莲老师的点评也给了我很多启发和引导。
上午开展的是优秀课例教学活动。由王姝娜、王丹、张婧、何启亮、李丹丹五位老师分别向大家展示了五节精彩纷呈的游戏活动,无一不体现着游戏精神这一主旨思想。五位老师的游戏设计结构逻辑性明显又有层次性,游戏的各个环节紧凑,层层递进,游戏的规则也是由简到难,富有挑战性。同时各领域相互渗透、综合,目的性明确。观看了五位老师的游戏展示课,我明白了开展游戏时不仅要层层递进还要具有逻辑性,还要具有感染力,动作表情夸张,渲染气氛,这样就更容易把幼儿带入环境中,而每玩一次,就提一个游戏规则,由简到难的推进游戏活动的发展。游戏的关键是师幼互动,设计的游戏活动要有愉悦性,从而激发孩子的兴趣。玩游戏时,还要给幼儿足够的空间和时间。这五位老师设计的游戏活动都是以孩子为主体,在游戏规则上就体现了这一点,她们并不是让老师死讲规则,而是让幼儿亲身去示范,去玩。同时,音乐游戏课,音乐的选择是很重要的,一定要选择符合的音乐,清晰易懂的音乐。这些点都是我们今后在开展游戏活动时必须注意到的。
下午是5位老师的幼儿学****故事分享,在分享后由海南省机关幼儿园钱芳园园长给我们做幼儿学****故事的梳理,在钱园长的梳理过程中,我了解到:
1、到底什么叫学****故事?
当学****发生了以后,你记录下来的就是学****故事。而学****故事又有三大要素(注意——识辨——回应)。
2、游戏中,教师的作用:应是幼儿学****的观察者和支持者。在幼儿游戏时,主要在观察,做幼儿的欣赏者、玩伴,在一方静静支持与关注;幼儿游戏后,组织分享交流、环境布置,材料调整和与教学活动渗透等等。
3、为什么要写学****故事?
引导教师把通过深度解读和观察了解孩子,去理解指南的理念和各年龄段儿童学****和发展的特点,去思考怎样回应和支持孩子的学****去评估