2013年人教版七年级下册思想品德教案全册表格式.doc

七年级思想品德教学计划
学生情况分析
七年级1、2、3、4班,学生共129名。学生基础薄弱,分析问题、组织能力差,给教学活动带来很大困难。加之,学生对这门课程普遍不够重视,导致在教学过程中会遇到诸多不利因素,因此,在教学中因注重组织好课堂教学,提高学生的学习兴趣。
教材
分析
本教材共有四个单元:第一单元做自尊自信的人;第二单元做自立自强的人;第三单元做意志坚强的人;第四单元做知法守法用法的人。它们以学生成长中逐渐拓展的生活的基础,对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。
学期教学目的和任务
1、帮助学生树自立自强、自尊自信以及坚强意志的心里品质,提升学生思想的道德素质,增强适应社会的能力。
2、培养学生合作探究的学习方式,教学中以综合性学习为主,使学生主动参与,乐于探究。
3、培养学生正确的人生观、价值观,增强学生法治观念,用一定的理论高度审视自然、人类、社会的发展。
教学改革方向及其措施
1、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立“一切为了学生的发展,为了一切学生的发展,为了学生一切的发展”的教育理念。
    2、采用互动体验式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;
    3、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。
    4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化,积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。
    5、学会倾听、沟通、尊重学生,并学会向学生学习,成为学生学习活动的组织者,学生成长的促进者;对学生充满信心,关心每一个学生的成长,关注学生的每一点进步,并给予及时的、真诚的帮助,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,信任学生的学习能力,接纳学生的各种观点和想法,鼓励学生独立思考、自主学习,充分发挥他们的创造力和想象力。
组织校内外活动
1、安排学生积极参加课与政治课内容有关的课外活动及社会实践课。Xk om
2、安排学生课外开展家庭调查,调查家庭的结构。
3、组织学生对本校、本班学生的个性品质、交往困惑进行调查。通过各种途径收集资料,展示文化的多样性。开展课外调查,观察社会生活中文明的现象,进行归纳整理,分析其危害性。
思想教育的安排

教育学生树立良好的个性品质,在学习中与人为善,关心他人,诚实守信,换位思考。尊重他人理解他人,宽容他人,能正确对待困难与挫折,在困难中前进,在挫折中锻炼自己。
教具准备
1、制作课件。
2、根据教材需要自制教具。
学期教学进度
章节单元
内容
周次
课时
日期
备注
第一课
自尊是人人教需要的
1
1
2-13
第二课
尊重他人是我的需要
1
1
第三课
彼此尊重才能赢得尊重
2
1
第四课
“我能行”
2
1
第五课
自信是成功的基石
3
2
第六课
唱响自信之歌
4
2
第七课
自己的事自己干
5
2
第八课
告别依赖走向自立
6
2
第九课
人生自强少年始
7
2
第十课
人生难免有挫折
8
2
第十一课
挫折面前也从容
9
1
第十二课
让我们选择坚强
10
1
第十三课
钢铁是这样炼成的
11
1
第十四课
走近法律
12
2
第十五课
法不可违
12
1
第十六课
防患于未然
13
1
第十七课
特殊的保护特殊的爱
14
2
第十八课
善用法律保护自己
14
1
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靖边五中思想品德教学设计
年级七第 1 课时 2012年 2 月 13 日星期一
课题
自尊是人人教需要的
课时
1
授课者
杜芳柏
授课时间

教学
目标
知识目标

   
能力目标
初步学会全面分析自己、评价自己。
情感、态度与价值观目标
不断尝试、体验自尊带来的快乐。
教学重点
正确理解自尊的含义,认识到自尊是人人都需要的。ww
教学难点
通过亲身体验,不断尝试自尊带来的快乐。
教学方法
教法
启发、诱导、事例
学法
讨论、探究、小组合作。
教学准备
教师准备
、其他任课教师及学生进行沟通,了解学生的基本情况。
学生准备
,回忆被别人尊重的最难忘的事例。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、导课
(播放多媒体:“神舟”六号