怎样编制化学习题和化学试题.doc

化学****题包括化学练****题、复****题和作业题等,它反映着对教学内容和教学要求的规定,是帮助学生掌握有关知识技能、形成和培养能力的工具,在化学教学中有着不可否认的重要作用。化学试题即化学测验题(包括化学竞赛题),是组成化学教学测量和评价工具——化学测验的基本构件。化学****题和化学试题在化学教学中的主要功能有所不同。但是,它们都可以提供教学反馈信息,为进行教学诊断和改进教学提供依据。而且,化学****题和化学试题的形式、编制和内容有许多相同之处,常常可以互相替代、难以区分。下面,我们将把它们一起加以讨论。
一、化学****题和试题的特点
化学****题和试题的特点决定于化学学科特点以及教学活动规律:
、结构、性质、变化、鉴别、检验、存在、制取、分离或者应用等。化学概念原理题、物质知识题、化学用语题、化学计算题、化学实验题以及由它们形成的化学综合题是中学化学****题和试题中常用的类型。
、又有理论性的,既有书面的、又有实验操作的,既有定性的、又有定量的。除了采用选择题、填空题、简答题、论述题、组合题等常见形式外,还采用一些特有形式,例如读、写、用化学符号,设计、绘制实验装置图;进行实验作业;撰写实验报告或者小论文等。
,其解答是以化学知识、技能等要素为基础,以化学语言、化学思维以及化学计算和化学实验为手段,运用化学认知能力、化学创造能力来解决问题的过程,是化学的再认识、再创造过程。
,通常分为知道(了解)、领会或体会、简单应用或初步学会、综合应用以及创新等顺序由低级到高级的层次,其中,前4个层次比较常见。
二、化学****题和化学试题的常见题型
要编制化学****题和化学试题需要掌握各类常见题型的特点:
、备选项和作答位置组成。题干应能明确地规定一个问题,并且跟备选答案组成一个意思完整的陈述。备选项要尽量简短和形式一致,共同的语词成分应置于题干中,在逻辑上和语法上应能跟题干衔接;选项之间应相互类似(同向)但又相互独立,不相互重迭、包含和暗示;错误选项应该具有迷惑性和思考性。作答位置可以用括号和空格附在每道选择题的行末,也可以集中在专门设计的答题纸上,作答方式应在选择题前的指导语中说明清楚。
选择题的题量应足够大,通常应在20道以上,以保证覆盖面不致于过小,并且减少随意猜对获得高分的可能性,增加备选项可以减少随意猜对的可能,但也增加了编题的困难,一般为4~5个。
,其中夹有一处或几处空缺,用横线或括号标出,要求填入合适的字、词、句,这些字、词应该具有实质意义、不是无关紧要的。由于空缺而形成的问题指向要明确,对要填写的文字有足够的暗示,对知道答案的学生有特定的刺激作用,即只能引出一个正确的反应,必要时可加注解说明(但应尽量避免)。为此,在一道填空题中不应该有过多的空缺,以免影响问题指向的明确性。各空缺长度应该相同,以避免暗示作用。
,一般是一个直接问句,在形式上跟问答题相同,但答案明确、唯一并且比较简短,便于客观地评分。当答案为数量时,应说明精确程度和单位要求。简答题有时可以改为填空题形式,一些问答题可以化整为零改编成一组简答题。
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