十字绣教学设计 十字绣.docx

十字绣教学设计十字绣
案例背景
十字绣,一种趣味的手工,一种艺术的休闲。
十字绣简单易学,是一门两分钟即可学会的手工艺术。它用专业的绣线,以简单的十字交叉绣法,绣在专用的绣布上,有着令人惊叹的美丽效果。在绣的过程中,您能充分体会到动手的乐趣,并得到精神上的享受。目前十字绣仍以其绣法简单,外观高贵华丽,精致典雅,别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲娱乐的首选。现如今再度受到瞩目,为大众所喜爱,是因为其刺绣方法简单,短短的几分钟便能完全掌握。学生完全可以按照自己的兴趣爱好,制作自己喜爱的图案,用来装饰日用品,手机链,钥匙圈,各式背包,窗帘,沙发垫,台布,装饰画等,享受生活之美。
二、活动目标
“十字绣”可以陶冶情操、满足成就感,可以作为礼物送朋友,也可以珍藏。
,培养耐心和坚持不懈、持之以恒的精神,认识到做任何事情都要认真仔细。
,小组成员有良好的时间观和纪律观,有明确的分工,确立自己的责任,努力完成自己的任务,通过自主、探究、合作交流,分享成功的喜悦。
三、活动过程
第一课时主题生成课
一、谈话导入,引出主题。
1、出示作品,创设情境。(多媒体展示十字绣图片)
师:你知道这些漂亮的图案是怎么做出来的吗? 生回答教师板书课题:十字绣师:看了这么多如此美丽的十字绣,许多人可能会产生这样的想法:十字绣如此美丽,如此有诱惑力,绣起来到底难不难呢? 生回答:可能难吧。师:其实一点也不难,如果你会缝纽扣的话,那你就会缝制十字绣了,您只需花一点点时间、一点点的耐心,再加上一点点用心,就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感与惊奇的十字绣作品了。
2、情景谈话,导入主题。师:(出示课件,边看课件边介绍)十字绣起源于欧洲,最初是在宫廷中风行,后来传入民间。18世纪中期逐渐产生一些商业组织对它进行不断加工和完善。经过几百年的发展,它在国外已经演变为一项涉及多行业的产业。十字绣可以用于很多场合,如:工艺品、家居、装饰等。----这就是十字绣的来源。
在压力越来越大的现代社会,十字绣不仅是一种减压方法,更已成为一种新的休闲时尚。同学们,你们对十字绣了解吗?谈谈你眼中看到的十字绣吧!
3、学生畅谈感想
4、师小结:这些只是你们所看到的听到的了解到的一些片面的情况,要想真正的了解它们我们必须亲身去体会。
二、研究讨论,确立子课题。
1、师:今天就让我们一起来体验十字绣,去感受它们的美。(出示课题:十字绣)“十字绣”这个课题范围有点大,研究起来不容易,我们可以选择其中一方面去研究。想一想,你对十字绣的哪些方面感兴趣?你想研究什么?把它记录下来。(学生完成小课题研究卡) 小课题研究卡(我想研究„„)姓名: 我想研究的理由
2、生:汇报交流研究内容,并说出理由。
3、师:同学们想了解的问题可真不少,也很有价值。现在老师和你们一起来研究一下吧。 4、生:出示小课题●什么是十字绣? ●为什么称为十字绣? ●制作十字绣要用到哪些
材料和工具? ●在绣的过程中你遇到了什么问题吗?解决了吗?(解决了,说说方法;没解决,谁能帮帮他) 师:我们应从小处入手开展研究活动。一个人的力量是有限的,我们可以几个人一起调查研究,有共同兴趣的课题的同学可以组成一组,这样一来调查研究起来比较方便。你们可