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什么是问题
。
《续资治通鉴·宋太宗太平兴国八年》:“进士免贴经,只试墨义二十道,皆以经中正文大义为问题。”
、疑难。
鲁迅《三闲集·怎么写》:“写什么是一个问题,怎么写又是一个问题。”
***《反对党八股》:“什么叫问题?问题就是事物的矛盾。”
;重要之点。
***《中国革命战争的战略问题》第一章第四节:“重要的问题在善于学****br/>。
蒋子龙《乔厂长上任记·出山》:“形势稳定可进到局一级,出了问题可上推下卸,躲在二道门内转发一下原则号令。”
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关于问题的基本解释
1. [Question;Issue;Problem]∶要求回答或解答的题目。
例句:这类问题不好答复。
2. [Matters]∶需要解决的矛盾、疑难。
例句:他们争论的问题本来是微不足道的。
3. [Trouble;Difficulty;Mishap]∶事故;麻烦。
例句:他们那里老出问题。
4. [Key]∶关键;要点。
例句:重要的问题在于学****br/>问题本身是否存在,只在于:你使用工具后,想要获得什么。而问题的本质总是诉说着:如何承受与如何选择承受,而不是选择什么。
——爱默生
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问题是这样一种情境,个体想做某件事,但不能马上知道对这件事所采取的一系列行动,就构成问题。简言之,问题是个体未能直接达到目标所处的情境。
(1)目标:在某个情境下要干什么。
(2)个体已有的知识经验:具备哪些
有关的知识技能。
(3)障碍:需要解决的因素。
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问题的特征
(1)能和学****者已有的知识、能力发生冲突后有多种解决
途径;
(2)学****者能据此导出其他新的问题;
(3)问题中的各个要素能整合、归类、表格化;
(4)能借助于观察或实验验证,能被哲学原理或
数学公式推证得出;
(5)能引起学****者共鸣,
值得讨论。
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问题的分类
封闭性问题:该类问题的界定明确,解决问题的条件基本或完全具备,解决问题的方法是现成的,或是问题解决的方法虽然是确定的然而需要问题解决者自行探求的,答案或结论只有一个,且通常可以判定其为正确的或错误的。
半开放性问题:该类问题的界定明确,解决问题的方法并不是现成的,需要问题解决者自行探求的,且是呈系列的;答案或结论也是系列的。
开放性问题:该类问题是指问题的界定有时不明确,解决问题的条件并不完全是现成的,解决问题的方法是开放的,需要问题解决者自行探求的,答案或结论不止一个,有些无法简单判定其为正确与否的,这类问题称为开放性的问题。
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解决问题
分析问题
发现问题
解决问题的步骤
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要解决问题,还须作系统的周密的调查工作和研究工作,这就是分析的过程。提出问题即矛盾的所在——***
提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半——海森堡
我没有什么特殊的才能,不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了——爱因斯坦
读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学——朱熹
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问题解决的过程方法
PDCA 循环分为四个阶段
P (计划 PLAN) :从问题的定义到行动计划
D (实施 DO) :实施行动计划
C (检查 CHECK) :评估结果
A (处理 ACT) :标准化和进一步推广
原有水平
新的水平
P
A
C
D
P
A
C
D
PLAN
DO
CHECK
ACTION
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问题研究的重要性
问题研究体现了研究生教育阶段的特色
问题研究可以促进研究生教育向深层次发展
问题研究能够加强研究生教育教学活动的针对性
问题研究是研究生个人研究能力和技术水平高低的基础和关键
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问题
科学
科学问题
科研选题
科学事实
研究和科学研究
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