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电气工程概论论文电气工程管理论文:
电气工程学科建设的探索与实践
摘要:学科建设是高校建设和发展的龙头,是高校知识创新的平台与载体。根据政府建设创新型国家的号召,结合江苏大学电气工程一级学科硕士点实际,提出了该学科人才培养规划和目标。在此基础上,从凝练学科方向、优化学科队伍、建立学科管理机制和构筑学科基地四个方面加强学科建设探索与实践,促进研究生创新人才培养。
关键词:电气工程;学科建设;创新
一、引言随着特种传动技术、电网电能控制与管理技术、电力电子技术和计算机控制技术等迅速发展,对电气工程学科研究生培养质量提出了更高要求。电气工程学科研究生不仅要具备本学科扎实的基础理论和宽广的专业知识,还要具备较强的实践技能和科研创新能力。在社会主义市场经济逐步完善和政府建设创新型国家以及“科教兴国、人才强国”重大战略的宏观指导下,江苏大学电气工程作为一级学科硕士点,依托电气工程及其自动化国家特色专业建设点有利条件,更应责无旁贷的按照时代发展要求调整学科方向,优化学科队伍、构建学科创新管理机制,加强基地建设,构筑学科跨越式发展硬条件,培养出基础扎实、知识面宽、实践能力强的电气工程领域的“宽口径”、“复合型”高级创新人才。
二、电气工程学科建设总体规划与人才培养目标(一)总体规划一总体规划
学科建设是高校的一项综合性、系统性、长远性基础建设工程, 是高校改革和发展的龙头,也是高等学校的一项战略任务 1。江苏大学电气工程一级学科硕士点涵盖电机与电器、电力电子与电力传动、高电压与绝缘技术、电力系统及其自动化、电工理论与新技术 5 个二级学科。该学科根据现代高等教育的发展趋势以及社会对电气工程的人才培养要求,结合江苏大学实际情况,制定出学科建设的总体规划:依托江苏电气制造行业和机械行业的发展优势,结合学生就业和市场需求状况,以培养高素质、创新性人才为目标;以新理论新技术应用为基础、成果转化为导向,开展“四位一体”的学科建设改革与实践,即将“学科方向、学术梯队、学科制度、学科基地”建设溶为一体,形成学科优势和特色,为适应江苏经济建设和社会发展提供所需的人才和技术支撑。(二)人才培养目标二人才培养目标江苏大学是一所省属重点大学,为江苏的经济发展和社会进步培养人才是我校的办学职责。江苏的电气工程类行业有着很大的发展前景,且电力电子与电机两个专业方向已有四十多年办学历史,具备较强的学科、专业优势。考虑到上述原因,我校电气工程学科人才的培养目标是:培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、特种电机设计与控制,经济管理以及电子与计算机应用技术等领域工作,具有较强的知识获取能力、实践动手能力的宽口径复合型高质量创新创业人才。
三、加强学科建设,促进创新人才培养加强学科建设促进创新人才培养
(一)学科方向确立为基础一学科方向确立为基础一个学科一般有若干个学科方向,它是构成学科的基础,也是体现学科前沿性的标志。学科方向一般体现科学技术、文化、经济以及社会发展的需求和发展趋势,其要适应国家和社会的导向及需求。因此, 学科方向确定和调整首先要认清学校自身特色,立足地方经济发展需要和学校自身现有资源情况的同时,追踪学科发展前沿,凝练研究方向, 突出优势和特色,促进交叉 2。江苏大学电气工程一级学科根据国家发展所急需,结合江苏省电气制造产