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第六课克服“害羞”有妙方
一、教学目标
1通过活动,了解自己并知道害羞是一种正常的情绪表现。
2通过交流,知道战胜害羞的方法,并懂得自我激励。
3设置情景演练,让害羞的学生有机会大胆表现自己。
重点:营造安全的自由交流的氛围,让那些害羞的同学敢于尝试。
难点:创设轻松愉悦的氛围,让学生愿意表达。
二、活动操作:
(一)、心情话吧
1、猜猜看,老师想干什么?
一天,在湖北省武汉市,一群五年级学生,手捧着语文书,向过往的行人打招呼:“叔叔,您能听我读一段课文吗?”
2、引出主题:害羞
3、‘阅读书上《陈月的故事》,你觉得陈月的害羞和你的一样吗?在平常的待人接物中,你的害羞指数有几分?(最高为10分)
(二)、心海导航
读完“心海导航”的内容,97%的同学认为,公开演说是世界上可怕的事之一,你觉得呢?
你的害羞什么时候会出现?
1、如果害羞会说话,你最想对它说点什么?
2、你害羞的原因是什么?结合自己的故事说一说。
(三)、想一想
自由组合成“故事三人组”:两个人讲故事,一个人负责提问。
:萧伯纳的故事,对我们有什么启发?
,我们的害羞通常是在什么情况下产生的?有什么表现呢?
3思考一下,什么原因导致了我们害羞?
?和大家一起分享一下吧!
(四)、发现自己
,情境表演。
,面对这样的情形,你是怎么做的?
3有没有哪一次经历很特别,你战胜了害羞?请写下来,离开座位找自己的好朋友交流(好方法,教师及时整理并板书)
(五)、加油站
,交流克服害羞的方法,并举出一个自己的例子来说明。
:开一个即兴演讲会,请同学们对一个小问题谈谈自己的看法。
每人写一个题目放在盒子里,让学生轮流上来抽取一张,以上面的内容为题,开始至少1
分钟的演讲。
(六)、亲子分享
和父母讨论关于害羞的话题,询问他们当年害羞心理的好方法。