第14课时痴痴缠缠.doc

认数的练****总第14课时)
教学内容:《补充****题》第7页。
教学目标:
通过练****使学生加深对千以内数的认识,牢固掌握千以内数的读、写和有关的口算方式,能应用所学的知识解决实际问题,培养学生的应用意识。
教学准备:口算卡片。
教学过程:
一、?今天我们就要运用这些知识练****板书课题)
。
利用口算卡片进行口算,抽几题说说思考过程。
二、认数基本知识练****br/> ,学生写数,再集体校对。480 408 960 100 1000
,让学生在计数器上表示出来,并写下来。300 330 333每个3所表示的意思。
。
:
200+30 400+90 70+900
230-200 490-90 970-900
5.《补充****题》第1题。
学生独立完成后再指名交流。18个十( )。指明让学生说出思考过程。
6.《补充****题》第2题。
学生仔细读出前面的三个数字,找出规律,再进行填写。
《补充****题》第3题,指名读一读左边的题目,一边读一边想表示哪个数,特别要注意“7个十和8个百”,“7个百和8个十”到区别。
8.《补充****题》第4题。
先让学生自己读一读这些数再独立完成练****注意画珠的时候要从下面往上画。
9.《补充****题》第5题。
学生自己审题,然后写出横线上的数,做完后集体订正。提醒注意三千八百的写法。千位上写3,百位写8,十位和个位没有数字就写0.
三、解决实际问题的练****br/> ,买一件大衣用了300元,妈妈还剩多少钱?
(200元) 电瓶车(1000元)
根据上面两个条件你能提出一个数学问题并解答吗?
四、课堂总结
通过这一堂课的练****你有什么收获?